外语系英语教育专业人才培养方案-丽江教育学院五年制高职英语教育专业

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1、外语系英语教育专业人才培养方案一、专业名称与专业代码专业名称：英语教育专业专业代码：660203二、专业定位本专业为三年制师范类专科专业，主要培养能胜任初中、小学、幼儿英语教学与管理或涉外单位服务和管理工作的实用技能型人才。本专业根据办学条件和社会人才需求情况，适时调整招生规模，一般保持在每年200至300人。本专业现为云南省重点建设专业，通过若干年的努力后，争取将本专业建设成为在同级同类院校中具有鲜明办学特色，有着良好办学效益和办学水平的品牌专业。三、专业培养目标英语教育专业主要培养适应我国基础教育改革与发展需

2、要，具有良好职业道德，具有扎实的英语语言基础，较强的英语语言运用能力和较广的科学文化知识，并具有一定的外语教学理论和较强的教学能力，具有强烈的社会责任感和创新精神，能够胜任初中、小学、幼儿英语教学与管理或涉外单位服务和管理工作的实用技能型人才。四、学制及修业年限（一）学制：本专业实行学年学分制。（二）修业年限：本专业标准修业年限为3年。五、培养规格及要求1、基本要求英语教育专业毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主

3、义思想和良好的思想品德；在具有必备的英语语言文化知识和英语教育教学基础理论知识，特别是英语语言能力的基础上，重点掌握在初中、小学或幼儿园从事英语教学实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应在英语教学第一线或其他涉外工作岗位需要的实际工作能力；具有敬业精神、良好的教师职业道德和健全的身心素质。2、人才规格本培养模式立足于英语教育，所培养的学生除了掌握扎实的英语语言基础知识和语言运用能力和英语教育教学的知识能力以外，还要具备其他相关的思想道德素质、文化素质和身心素质。毕业生主要从事初中、小学或幼儿英语教育工作，或熟

4、练地应用英语从事有关涉外工作。本专业毕业生应具有如下知识和能力：（1）具有扎实的英语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译等基本技能；（2）掌握英语语言文学，英语国家文化及相关人文基础知识；（3）熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论、英语教学基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力；（4）具有运用现代教育技术开发和利用英语教学资源的能力；（5）具有较强的自学能力、分析解决问题的能力和创新意识。3、本专业职业资格证书及相关过关证书本专业学生应获取的基本职业资格证书为教师资格证，

5、同时还需取得以下过关证书：序号证书名称发证机关（或部门）1英语PETS三级或CET四级证书全国公共英语等级考试委员会全国大学英语四、六级考试委员会2云南省计算机等级(一级)证书云南省计算机等级考试委员会3普通话二级乙等以上证书云南省普通话考试委员会4英语语音等级证书（合格及以上）丽江师范高等专科学校外语系4、毕业条件凡具有我校正式学籍的学生，达到培养目标规定的要求；学完教学计划规定的全部必修课程及自学课程，成绩合格，修满10个学分的公选课，并达到本专业规定的137个学分；完成规定的毕业实习，成绩合格；毕业综合考试

6、成绩合格；取得PETS三级或CET四级以上等级证书、云南省计算机等级(一级)证书、普通话二级乙等以上证书及英语语音等级合格证者准予毕业，颁发国家承认的高等教育大专学历证书。六、英语教育专业人才培养模式（一）英语教育专业人才培养模式概述英语教育专业主要培养适应我国基础教育改革与发展需要，具有良好职业道德，具有扎实的英语语言基础，较强的英语语言运用能力和较广的科学文化知识，并具有一定的外语教学理论和较强的教学能力，具有强烈的社会责任感和创新精神，能够胜任初中、小学、幼儿英语教学或涉外单位服务与管理工作的实用技能型人才

7、。该专业以培养学生的英语语言能力和英语教育教学能力为核心构建教学体系，具体表现在“六能力、两过关、一突出”的专业考核体系指标上:六能力即：①流利地用英语进行日常交流，自如地用英语组织课堂教学、组织晚会和其他各种活动的能力；②科学合理地进行教学设计、教案撰写、教学实施、教学评价及教学反思等方面的能力；③制作美观实用的英语课件和熟练运用现代化教学手段进行英语教学的能力；④熟练运用“两字一画”（英文粉笔字、钢笔字和简笔画）进行英语教学的能力；⑤教唱英语歌曲的能力；⑥用英语撰写毕业论文和各种英语应用文的能力。两过关即：①

8、英语语音过级考试关；②PETS-3级或CET-4级最低要求考试关。一突出即：突出英语口语应用能力的培养。在具体的人才培养改革过程中，强调“一中心、两构建、三改革”的整体思路。“一中心”即：以“六能力、两过关、一突出”的考核指标体系为中心；“两构建”即：构建以培养学生英语语言能力和英语教育教学能力为核心的课程体系和构建相应的实践教学体系；“三改革”即：①以培养学生实践运用能