浙江工商大学教学实验室绩效考核办法（试行）

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1、浙江工商大学教学实验室绩效考核办法（试行）为加强教学实验室的建设与管理，优化资源配置，提高实验室投资效益，建立教学实验室建设与管理的评估考核，实现建管并重的长效机制，结合学校实际，现制订本试行办法。第一条考核范围：全校所有校级教学实验室或实验教学中心。第二条考核的原则、组织及程序：（一）实验室绩效考核实行校、院两级考核制度，按照《浙江工商大学教学实验室绩效考核指标体系（试行）》所列考核内容和标准进行考核，采取学院考核和学校抽查相结合的方式进行，每年年底考核一次。（二）实验室与设备管理处牵头组织学校教学实验室绩效

2、考核工作，学院负责组织本院实验室（实验教学中心）绩效考核工作，文科综合实验教学中心负责对下属各分中心的考核。（三）各实验室（实验教学中心或分中心）认真对照考核指标进行自查与评估，在做好年度小结（主要是数据统计）的基础上填报考核表。（四）各学院对本院实验室进行绩效考核。（五）实验室与设备管理处组织复查及审核考评，对考评有关数据资料进行公示。（六）学校召开实验室建设指导委员会会议，进行考核评比。—9—第三条考核结果的适用：（一）实验室绩效考核结果作为学院年度实验室工作综合绩效考核的主要依据。（二）实验室绩效考核结果

3、作为今后实验室立项建设的重要依据之一。（三）实验室绩效考核结果作为评选先进实验室和优秀实验室工作者的重要依据。（四）对使用绩效低下、管理水平差的实验室减少或暂止投入，并限期整改。第四条本办法由实验室与设备管理处负责解释。第五条本办法自2012年7月1日起试行。附件：浙江工商大学教学实验室绩效考核指标体系（试行）—9—附件浙江工商大学教学实验室绩效考核指标体系（试行）教学实验室绩效考核的内容包括实验室综合效能和实验室综合管理两大部分。考核采用记分制，满分为100分；无大型仪器设备的实验室满分为95分（最后除以0.

4、95换算成100分）。一、实验室综合效能（满分为50分）（一）实验室利用率（满分为15分）每年实验总人时数为培养方案内各门实验课教学人时数及其它各类课外开放人时数之和；基础、专业实验室的额定课时数为30周/年×5天/周×4课时/天＝600课时/年，实验室工作时数每天按6课时计算，考虑到一次实验结束后，实验室需更换与补充试剂和材料、调试设备、实验预做等清理准备工作，完成这些准备工作约需2课时（不包括在溶液室、仪器室的实验准备时间），因此，额定实验室每天学生实验课时数为6－2＝4课时/天。机房、语言实验室的额定课时

5、数为30周/年×5天/周×（6－1）课时/天＝750课时/年。,其中实验室使用面积为学生实验场所的使用面积，不包括实验准备室等；每生占有标准面积参照基础实验室为3.5平方米/生，专业实验室为4.5—9—平方米/生，机房、语音室为2.2平方米/生计算。特殊情况由实验室提出核算方法，经学院签署测评意见报实验室与设备管理处审核备案。实验室利用率100%，得15分；每减少10%减1.5分。（二）实验开出率（满分为5分）实验开出率按100%计算，满分得5分；每递减5%扣1分；小于80%得0分。（三）仪器设备在用率（满分为

6、10分）仪器设备在用率100%，得10分；每减少2%扣1分；小于80%得0分。（四）仪器设备完好率（满分为10分）仪器设备完好率100%得10分；每减少5%扣2分；小于80%得0分。（五）大型设备利用率（满分为5分）(最高为100%)1.有效机时必要开机准备时间＋测试时间＋必须的后处理时间。—9—2.定额机时（1）03类（仪器仪表）通用设备1400课时/年公式=7课时×5天×40周＝1400课时。专用设备800课时/年公式=5课时×5天×32周＝800课时。（2）04类（机械）600课时/年公式=4课时×5天×

7、30周＝600课时。（3）05类（电子设备）计算机类1200课时/年公式=8课时×5天×30周＝1200课时。其他电子设备600课时/年公式=4课时×5天×30周＝600课时。（4）08类（文体设备）600课时/年公式=4课时×5天×30周＝600课时。大型设备利用率100%，得5分；每减少10%扣0.5分。（六）实验室开放（满分为5分）实验室有完善的课外开放管理办法和措施，做到全天候开放（春节除外，8：00-21：00），有真实完整的开放记录，受益面广，开放效果良好，得5分；做到工作日全程开放（8：00-21

8、：00），并能达到前述其它要求，得4分；开放与管理工作有欠缺，得1-3分；未开放，不得分。—9—二、实验室综合管理（满分为50分）（一）实验室规划（满分为2分）实验室规划科学合理，对实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结，实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标，得2分。前述有一定欠缺，得1分。没有规划，得0分。（二）队伍建设（满分为5分）有鼓励教师参加实验室建设和实验教学