人教版六年级语文上册课课练下载

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1、1.山中访友1、为加点字选择正确的读音　唱和(hèhé)　树冠(ɡuānɡuàn)　　旋转(zhuànzhuǎn)　蕴含(yùnwēn)湛蓝（zànshèn）　栀子（zīzhī）2.根据解释写出相应的词语。　　　（1）隐蔽、僻静的小路。　　　（　　　　）　　　（2）道德高尚，名望很大。　　（　　　　）　　　（3）很感兴趣地谈论。　　　　（　　　　）　　　（4）水波忽明忽暗的样子。　　（　　　　）3.读句子，体会句子的表达方法和感情　　（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。　　☆这个句子用了____的修辞手法，把“老桥”比作“________”，不但写出了桥的古老，而且

2、也突出了它________的品质，充分表达了作者对桥的________。　　（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。　　　☆这个句子用____的手法，形象地表达了自己和____、____这两位朋友间的____________。　　（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受到。2.山雨1、照样子写词语　　例：水淋淋（ABB）　　________　　　________　　　________　　　________2、在括号中填入恰当的

3、词　一阵阵（　）　一缕缕（　）　一首首（　）　一丛丛（　）　一（　）歌谣　一（　）岩石　一（　）树叶　一（　）音符3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处　　（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……　　☆作者将____比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由____及____、由____及____的动态过程。（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。　　☆作者将“岩石、树叶、绿草”联

4、想成“________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”，将此时的雨声联想成“________”，形象生动地写出了山雨的________美。　　4、熟读课文后填空　　《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的________和________，并运用________、________等修辞手法，描绘出山雨带来的________美和________美，表达了作者对山雨的____之情。3．草虫的村落一、瞧，一只只可爱的甲虫正慢悠悠地爬着，你认识它们吗？快拼一拼，写下来。jìnɡmìqínmiǎ

5、nyīnyùnqiàolìqīnwěnmànyóu（）（）（）（）（）（）2．这些小生灵多可爱呀，你来描述一下吧！写样子：（）的彩衣（）的小圆虫（）的黑甲虫写活动：（）地奔忙（）地往来（）地交流写神情：（）的目光（）地对视（）地振着翅膀二、按课文填空并回答问题。　1.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（　　）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（　　）吧！　　☆从这个句子，我感受到了_______________________。　2.甲虫音乐家们（　　）地振着翅膀，优美的音韵，像（　　）流了出来。　　　☆从这个句子中，我感受到了____

6、_______________。3.它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。（1）在括

7、号里填出合适的四字词。（2）我从“甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。”这个句子里感受到了__________________________。（3）“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”它们在交流些什么呢？________________________________________________________________4．索溪欲的野温故知新　　1、根据意思写词语　　　①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（　　）　　　②随着自己的心意，想要怎样就怎样。（　　）　　　③不局限于一种规格或