边学边查,立行立改情况问题及整改情况.doc

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1、边学边查,立行立改情况问题及整改情况　　党员在边学边查,立行立改上进行的如何呢，我们一起看看整改情况吧，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！ 　　边学边查,立行立改情况问题及整改情况抓住“学”是基础，强化意识。即带着问题去学，每名党员、干部以都要对照“讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为”“四讲四有”这把标尺，坚持正面教育为主，学用结合，以及问题导向，从实际出发继续深化。 　　一是夯实基础学原文。要求记笔记、抄原文，抓住重点深入学。学党章、党规，贵在不忘入党誓词，也就是习近平总书记“七一”讲话中说的“不忘初心”，永

2、葆政治本色;学系列讲话，重在增强政治意识，大局意识、核心意识，看齐意识。在思想上清楚“入党为什么，在党干什么，为党留什么”，做合格党员。这是一项激活细胞，筑牢堡垒的战略性工程，必须抓实抓牢，打牢基础;学党史，知党爱党的情怀，促不忘初心、奉献初心的庄重承诺，有效促进了局党委的凝聚力。 　　二是领导示范带头学。班子成员讲党课，撰写体会文章，市第十次党代会刚刚结束，局长领学市第十次党代会工作报告，学习市纪委工作报告，让全体党员干部及时领会市委第十次党代会精神，并就下一步学习贯彻落实市十次党代会精神做了安排部署，提出明确要求，并结合本职工作抓好落实。 　　三是请

3、党校教授、班子成员和支部书记讲党课、学原文。规范学习笔记，写体会文章，每名支部书记都在本党支部讲党课并请党校教授到局授课，班子成员逐一讲党课。 　　四是学典型影响学。学习毛丰美，组织全局同志观看《毛丰美先进事迹报告会》录像，《我是党员》微纪实片。还选出十余名老干部先进典型在电视台播放，宣传他们的事迹，为党和人民的事业增添正能量。在全市老干部系统中开展“家的故事”征文宣传活动。 　　五是用好平台拓展学。充分利用好全省领导干部在线学习网这个平台，都切实完成了必修和选修课程。通过学习听课，拓展了知识视野，提高了认知水平。 　　六是研讨交流促进学。大家在学习的基

4、础上，撰写体会文章、学习心得，进行理论交流和研讨，开展以“家规、家训、家风”为传承的“家的故事”征文活动。市十次党代会后，我们又同文联联合开展“我为朝阳振兴发展献良策”征文活动。 　　七是检查测试跟进督促学。我们参加了机关工委组织的“两学一做”知识测试答题，对局机关干部学习情况，检查笔记，督促学习，但学习笔记状况参差不齐，下一步要严格要求，树立终生学习理念，解决能力不足和本领恐慌问题。要通过学习让大家切实增强党章意识、党员意识、党的意识，在党言党、在党忧党、在党爱党。 　　突出“做”是关键，注重实效。即带着问题去做，坚持根本宗旨，发挥党员作用，以心中有党

5、、心中有民、心中有责、心中有戒为立足点，各党组织从实际出发以查改自身突出问题为重点，抓住“做”这个关键，牢记党员干部的宗旨，全心全意为老干部服务、想办法、谋利益。做到六个结合。 　　一是同老干部局职责职能相结合。一个重要职责保证老干部政治待遇和生活待遇的落实。及时足额发放医药、医疗费，按规定核销，无拖欠。财政保障机制不断增强，今年在财力十分紧张的情况下，提高了市直离休干部公用经费标准，人均每人提高350元，为直属离退休干部人均增加100元慰问标准，为离休干部增加100元书报费。把解决离休干部住房货币化问题作为一件大事来抓，率先在全省兑现离休干部住房补贴，

6、总计发放320万元。 　　二是同组织和引导老干部“为党和人民的事业增添正能量”活动结合起来。老干部是党和国家宝贵的精神财富，是构建和谐社会，建造良好政治生态不可或缺的智力资源和精神资源。发挥老干部政治、经验、威望三大优势，我们组织实施了增添正能量“1托5”系列活动。①“一品阳光，微公益，微能量”志愿公益活动;②开展“百善孝为先，重阳感恩情”系列活动;③“微信话发展，传递正能量”微信一句话活动：老科协已编印出版《警世微言》(一)，准备出版《警世微言》(二);④以家规、家训、家风为传承，开展“家的故事”主题征文活动，已经收到稿件195篇;⑤与文联联合开展“我

7、为朝阳振兴发展献良策”主题征文活动：《晚晴报》二版头条刊登了我们的做法。 　　三是同狠刹“四风”加强机关作风建设结合起来。为严肃工作纪律，10月8日局长就学习和解读艾红锷书记工作报告提出了明确要求。通过学习报告，深刻领会精神实质，要把自己的思想和工作摆进去，要知敬畏、明底线、守规矩;要严格遵守六项纪律：政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律、生活纪律、廉洁纪律。特别是对“四风”问题，大家要提高认识，防止反弹。 　　四是同当前工作结合起来。学的最终结果是体现在行动上。要做好年终收口工作，解决扶贫任务是否完成，年度考评指标是否落实到位，要查缺补漏，对自己承担

8、的考核任务指标，要心中有数，要拿出时间表、路线图，确保年度指标全面完成。 　　五