关于边学边查+立行立改问题及整改情况.doc

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1、关于边学边查+立行立改问题及整改情况 　　关于边学边查+立行立改问题及整改情况在保持共产党员先进性教育活动分析评议过程中，南通市始终把"党员受教育、群众得利益"作为出发点和落脚点，坚持议有触动、改有行动。 　　一、疏民怨，提升机关作风。市级机关各部门主动把年初机关作风社会评议中征集的1181条意见建议、分析评议阶段征求到的意见建议，以及党组织、党员查找出的自身突出问题，特别是"僵"、"虚"、"卡"、"慢"、"推"胁、"苛"六种突出问题，但作为边议边改、边评边改于的重点。市劳动保障局针撼对群众反映"办事窗口不道集中，楼上楼下跑"的问侄题，将行政许可事项统一锄纳入

2、市行政审批中心集中毅办理，同时改建服务大厅纱，设立50多个服务窗口谋，整合审批事项，并着手裂开办网上申报审批。市经类贸委针对一批企业反映新豺建项目和生产经营中资金叶缺口较大的问题，会同人汹民银行，牵头组织了银企靴合作洽谈会，共有22个江企业的23个项目签约，葡合计提供授信额度亿元。锰据统计，全市分析评议阶珍段拟整改问题35306旬个，目前已经整改235虾34个，正在整改的11叫772个。 　　二、解民抨难，落实具体举措。深入慕了开展"三走进三服务"箱、"访民意、问民计、解声民难、暖民心"、"牵手睦连心"等主题实践活动，仕为基层和群众办实事、做搜好事、解难事。市

3、地税局加组织全系统678名党员纯分成95个服务活动小组镜，深入到533家企业，捂发放宣传资料2500份珊，开展税收服务项目76搁个，举办税收业务辅导班畴15场次，培训人员XX所余人。市国土局把办实事括、求实效贯穿"三走进三滦服务"主题实践活动全过痹程，深入32家企业，宣厩传政策，解决难题，同时衰与4家特困企业、9名困奸难职工、6户烈军属结对秩帮扶，并长期资助1名困碗难学生，与4个社区开展揽结对共建活动，为社区解扶决困难33个，落实帮扶铀资金24960元。据不桥完全统计，广大党员走访爵困难群众达28787人佰次，慰问困难群众336柯13户，共帮助群众解决即问题1

4、5791个，资助钎困难群众万元，党员与困积难群众结成15683个柿帮扶对子。 　　三、谋民妓利，推进跨越发展。该市昼在活动中注意把经过学习单教育得到升华的思想成果略，转化为开拓创新、攻坚塌克难的精神状态，转化为些促进各项工作的科学思路詹、有力举措和实际行动，园转化为贯彻落实科学发展汁观，推动经济社会跨越发教展的物质成果。今年一季豹度，全市GDP增幅达到澳%，名列全省第一。实现融财政收入42亿元，同比悔增长%。实现规模以上工姬业增加值亿元，同比增长赋%，增幅超出全省平均水宅平个百分点，位居全省第墅一。完成规模以上投资亿恢元，同比增长%，增幅超轰出全省平均水平个百

5、分点株，在全省居于前列。 　　训关于边学边查+立行立改廖问题及整改情况党的群众结路线教育实践活动开展以他来，地区林业局党组坚持要边学边改、边查边改、即札知即改，有力地促进了教耳育实践活动深入开展。进逆入整改落实、建章立制环嗜节后，局党组精心制定教前育实践活动领导班子整改囤方案、专项整治工作方案故，提出制度建设计划，自氰觉发扬“钉钉子”精抻，晋始终拧紧“螺丝扣”，切秆实加强组织领导，扎扎实偿实抓好方案、计划落实，雅确保了教育实践活动善始果善终，善做善成，得到了杂广大干部职工好评。根据焰地区党的群众路线教育实孪践活动领导小组《关于对态教育实践活动整改落实情殷况进行

6、“回头看”的通知直(塔地群办发1号)的要诌求，现将地区林业局党的渐群众路线教肓实践活动整甭改落实“回头看”自查情潜况报告如下: 一、基本情羌况 　　地区林业局党的群疮众路线教育实践活动基本耙结束后，局党组按照“标客准不降、力度不减、时间粳不推”的要求，继续下大目力抓好教育实践活动整改辅落实、建章立制工作的落雍实。纳入会议内容，作出稿安排部署。利用党组中心幽组理论学习、干部职工大烈会学习等时机，对抓好整疵改落实、建章立制工作进协行“回头看”，并协调力训量推进落实，明确局教育杏实践活动领导小组办公室峰为整改落实、建章立制工聘作“回头看”工作牵头落誓实部门，强化责任

7、落实;暑分管领导和科室负责同志吞接照责任分工，逐项整治器，逐条整改”整改落实“盆回头看”工作有序有力有疗效推进。截止目前，地区尹林业局党组领导班子整改烛方案中明确的五个方面2撅1项整改任务，其中立行千立改事项4条，近中期整圾改事项9条，远期整改事堡项8条，目前已全部落实芦完成。 二、具体整改情况症 (一)政治上不够坚强方丰面(5条) 　　1、政治质鉴别力不强整改情况：一慨是采取党组中心组、干部著职工集中学习、党支部学鹰习、道德讲堂等形式，组治织党员干部认真学习贯彻穗中央、自治区、地委关于癣维护新疆社会稳走的一系酞列决策部署，不断深化思寿想认识，增强政治鉴别力疵

8、。二是把新疆历史、新疆工宗教演变史、新