北京市朝阳区幼儿园全面实施素质教育

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1、北京市朝阳区幼儿园全面实施素质教育督导评价工作手册(试行)北京市朝阳区人民政府教育督导室编制2014年12月目录一、北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发北京市区县政府、教委、中小学校、幼儿园全面实施素质教育评价方案的通知1二、朝阳区教育委员会、朝阳区人民政府教育督导室关于对我区幼儿园全面实施素质教育综合督导评价的通知5三、朝阳区幼儿园全面实施素质教育评价指标体系9四、朝阳区幼儿园全面实施素质教育督导评价安排21五、朝阳区幼儿园全面实施素质教育评价结果整合表23六、幼儿园自评工作程序图

2、示24七、督导评价工作程序图示25京教督〔2014〕4号北京市教育委员会北京市人民政府教育督导室关于印发北京市区县政府、教委、学校（教育机构）全面实施素质教育评价方案（修订）的通知各区县人民政府，各区县教委、政府教育督导室，各幼儿园、普通中小学、职业院校、特殊教育学校、校外教育机构：　　为了全面贯彻党的“十八大”和十八届三中全会精神，落实国家和北京市教育发展规划纲要的要求，努力办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，市

3、教委、市政府教育督导室在认真总结实践经验的基础上，结合本市教育改革发展的新情况和教育督导工作的新要求，依据国家、北京市有关教育法律法规和方针政策，对《北京市区县政府、教委、中小学校、幼儿园全面实施素质教育评价方案（试行）》进行了修订，形成了新的《北京市区县政府、教委、学校（教育机构）全面实施素质教育评价方案》（以下简称《评价方案》），现印发给你们，并就贯彻落实工作提出以下意见，请一并遵照执行。10　　一、充分认识实施《评价方案》的重要意义　　教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的

4、全面发展的根本途径。坚持教育优先发展，努力办好人民满意的教育，是深化教育改革发展的时代要求。近年来，国务院先后颁布了《教育督导条例》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等法规和重要文件，市委、市政府结合本市实际提出了实施意见，强调了各级党委、政府和各类教育机构全面实施素质教育、全面提高教育质量的重要性和必要性。本市对区县政府、教委和中小学校已经进行了三轮全面实施素质教育督导评价工作，形成了对区县政府、教委、学校“三位一体”的教育督

5、导评价工作机制，有力促进了教育法律法规、方针政策的落实，推进了义务教育优质均衡发展，保障了素质教育全面实施，促进了教育质量全面提高，在推进首都教育现代化进程中发挥了不可替代的作用。实施《评价方案》，深入开展对区县政府、教委、学校（教育机构）全面实施素质教育的情况进行督导评价，是贯彻实施《义务教育法》、《教育督导条例》和党中央、国务院及市委、市政府关于实施素质教育工作部署的新要求，是加强教育督导制度建设的重要内容，是推进首都教育发展战略的重要保障。全市各区县政府、教育行政部门和学校（教育机构）要进一

6、步提高对实施《评价方案》重要意义的认识，在总结经验的基础上，认真学习贯彻执行《评价方案》，健全督导评价工作机制，切实保障素质教育全面实施。　　二、深刻理解实施《评价方案》的指导思想和基本原则　　（一）实施《评价方案》的指导思想　　实施《评价方案》应以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，落实科学发展观的要求，贯彻党的教育方针，实施首都教育发展战略，全面实施素质教育；坚持和完善“督政”与“督学”10相结合、综合督导评价与专项督导检查和经常性督导相结合、规范性评价与发展性评价相结合、定量评价与定性评价

7、相结合、自我评价与督导评价相结合的工作模式，更新教育督导评价理念，创新督导评价方式，提高督导评价水平，促进区县政府、教委、学校（教育机构）依法履行教育职责，优化管理、提高质量、自主发展，为促进首都教育现代化提供监督和保障。　　（二）实施《评价方案》的基本原则　　1．坚持依法督导。《评价方案》是依据国家和北京市有关教育法律法规、方针政策和规范性文件修订的，要从维护法律法规尊严、落实党的教育方针政策的高度贯彻执行《评价方案》。　　2．坚持实事求是。实施《评价方案》要遵循教育规律、教育管理规律和教育督导

8、规律，坚持教育督导评价的科学性和客观性，坚持实事求是、求真务实，不走过场，不搞形式主义，做到公平、公正、公开。　　3．坚持因地制宜。《评价方案》对全市各区县的教育督导工作具有指导性作用，各区县在实施过程中要从本区县教育管理和教育发展的实际出发，创造性地开展工作，突出教育督导的针对性和实效性。4．坚持促进发展。实施《评价方案》要以推进素质教育的全面实施为根本目的，规范教育行为，提高教育质量，加快教育现代化进程，促进教育科学发展，努力办好人民满意的教育。　　三、完善实施《评价方案》的工