社会主义核心价值体系对增强大学生思想政治教育实效性探究

《社会主义核心价值体系对增强大学生思想政治教育实效性探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、社会主义核心价值体系对增强大学生思想政治教育实效性探究【摘要】社会主义核心价值体系教育对其理论本身的发展、增强社会主义意识形态的凝聚力和促进和谐社会的建设以及大学生的健康成长成才有着重要的作用，本文确定了发挥思想政治教育理论课的主渠道作用、发挥第二课堂的载体作用、深入开展社会实践活动以及在青年学生的日常教育管理中加以渗透，最终打造全员育人的工作局面，来达到社会主义核心价值体系对增强大学生思想政治教育实效性的方法研究。【关键词】社会主义核心价值体系思想政治教育实效性中国共产党十六届六中全会通过的《中共中央关于构建

2、社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），《决定》中首次提出了构建社会主义核心价值体系的要求。《决定》指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观”构成社会主义核心价值体系的基本内容。5社会主义核心价值体系是我们党的重要理论创新，是社会主义意识形态的本质体现。高校是重要的意识形态阵地，是重要的思想阵地，是培养和弘扬社会主义价值体系的重要阵地。在高校提升社会主义核心价值体系对思想政治教育实效性是培养社会主义合格建设者和

3、可靠接班人，实现建设和谐社会的重要保证。如何充分发挥社会主义核心价值体系在高校思想政治教育工作的引领作用和实效性研究显得尤为重要，本文着重对实效性研究做了深入思考。1.增强社会主义核心价值体系教育的意义与作用1.15社会主义价值理论体系的本身发展需求。十七大报告指出：大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。理论只有不断的实现自身的与时俱进，才能永葆生机与活力。作为科学的世界观和方法论，马克思不仅是时代精神的精华，也是与时俱进的精神品质。社会主义价值体系的理论是马克思主义中

4、国化的重要贡献，社会主义价值体系的理论作为一种科学理论，不是一成不变的，是要不断的适应新时期、新形势政治、经济、文化的发展与建设而不断创新和发展的理论体系。加强社会主义核心价值体系有效性研究，有助于这一结合的过程的发展，并且通过对大学生社会主义核心价值体系的教育与实践，有助于大学生对马克思理论的系统掌握，并消化理解内化成个人的性格品质，指导行为行动，从而为社会主义价值体系的实践，推动社会主义价值体系的发展从而对马克思主义理论的发展，对马克思主义理论中国化进程的推动与发展有着重要的作用。1.2增强社会主义意识形态

5、的凝聚力。经济全球化浪潮席卷世界各国，顿进了各国精神文化的“大交流”。面对中国的社会主义事业的蓬勃发展，西方把意识形态渗透的重点转向在校青年学生。宣扬西方个人主义、拜金主义和享乐主义等腐朽的资产阶级人生观、价值观和生活方式，以此淡化人们的社会主义信念和共产主义理想。对此，我们必须高度警惕，保持清醒的认识和坚定的立场。我们要继续发挥中华民族传统精神文化的凝聚和激励作用，推动建设有中国特色社会主义事业的发展。这就要求高校思想政治教育工作者以此为目标和任务，深入开展社会主义价值体系的研究和思考，用以爱国主义为核心的民

6、族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领社会风尚，提升社会主义价值体系在思想政治教育工作的实效性，从而形成青年学生主流价值观与思想道德现状是健康、积极、向上的，从而在思想上建立对社会主义核心价值体系高度认同。1.3构建社会主义和谐社会的需要。社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的思想指南和重要内容。建立社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指5导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，进一步巩固全党全国各族人民的思想道德基础，形成全民族

7、奋发向上的精神力量，为构建社会主义和谐社会提供强大精神动力支持。高校职能之一是为构建社会主义和谐社会的需要提供人才保证，只有用社会主义核心价值体系对青年学生加强思想政治教育，提升社会主义核心价值体系教育在青年学生教育中的实效性，才能培养出具有坚定马克思主义指导思想信念、树立中国特色社会主义的共同理想，弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观的社会主义的合格建设者和可靠接班人，为实现中国特色社会主义事业和中华民族的伟大复兴的目标奠定人才基础。1.4大学生健康成才的需要。开展

8、社会主义核心价值体系教育，是确保大学生健康成长、全面成才的必然要求。目前大学生的思想政治状况总体是好的，但也存在不如意的地方，经济全球化的发展和改革开放的不断深化，大学生的价值观还存在危机问题，比如“理想信念淡化，对于人生的目的追求过于庸俗化；在外来经济与文化的侵蚀下，过分追求个人价值，奉献意识集体意识淡薄”；道德意识、社会责任观、正义感等存在滑坡现象，导致大学生价值选择和行为选择出偏