在“正师德、抓常规、促质量”年活动阶段推进会上发言.doc

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1、在“正师德、抓常规、促质量”年活动阶段推进会上发言在全县“正师德、抓常规、促质量”年活动阶段推进会上发言 各位领导、各位同仁： 受组织委托、领导信任，安排我在这个大会上发言。下面，我就我校在此次活动中所做所想，向同志们做一个简单汇报。 一、 解读文件精神，领会上级意图 近几年来，修水教体局在以陈局长为班长的带领下，卧薪尝胆，以超常的勇气和决心，使修水教育取得了长足的发展和进步。特别是校园建设，从边远山村到人口相对比较集中的乡镇，都发生了革命性的变化。在全县教育系统基本消灭危房后，拿出相当长的一段时间来强力推进教师队伍建设，这是顺应修水由“教育大县”向“教育强县”发展的需要

2、，是全县八十万父老乡亲的呼声。应该承认，修水教育近几年的发展是好的。但怎样由好发展成更好，如何使修水教育系统内部的生态环境达到“上级满意、群众放心”，就必须拿出破釜沉舟的勇气和决心。如果还是按老黄历办事，应景式的应付，缺乏创造、创新意识，不打破陈规陋习，修水教育就不可能出现跨越式发展。 二、 要有化腐朽为神奇的胆识，拓展和丰富这次活动的内涵，赋予其强盛的生命力。 一段时间内，修水县城部分学校，个别老师受全国大气候的影响，忘记了一个老师崇高的职业道德，被一些蝇头小利所侵蚀，搞“有偿家教”和“推销教辅资料”，这种行为在一定范围内引起公愤。殊不知，他们的这些举动影响了修水教育发

3、展的大好形势，损害了教师形象（特别是小学教师的形象）.他们的行为损害了一个家庭生态平衡的自然法则，泯灭了人性中最美好的东西。各位请想想看，一个家庭一天的黄金时间是傍晚。劳碌了一天的人们各自从不同的岗位回到家庭，一家老少其乐融融的在一起乐享天伦。而我们的有偿家教则打破了多少个家庭生活的平静：一天的好心情，一桌热了又冷，冷了又热饭菜；一个个白发鬓鬓的老爷爷老奶奶，在寒风抖抖的马路上，弓着身子翘首待盼着他们的孙儿回家；一颗颗年轻的父母心啊，在时刻记挂着孩子的冷暖和安全……老师啊！此情此景，你不仅违背了“人本”的规律，也违背了科学发展的规则。你不顾学生心智发展的差异，用“尿素、化

4、肥”强行拔苗助长培养起来的学生，今后还有多少心智和潜能可被挖掘呢？这样的做法不仅违背了一个人的基本天性，而且给家庭和孩子带来了很大伤害。我们的局长为什么这样痛心疾首？那是因为，一位共产党人的起码良知，使得他必须拍案而起。 我们四小，一所崭新现代化的学校，一个暂时没有被大环境所污染的学校，面对此次活动，我们不能停留在开开会、写写心得上，而是付诸于丰富多彩的活动中。在继2月份的动员大会之后，我校特举办一次“师德在我心”的演讲活动。活动中，我们把老师家属给请来了，让他们跟我们的老师一起，接受最人本的心灵洗礼，一起感受人性最美好的一面—— xx老师，是一位来自xx镇xx村的老师，

5、去年通过考试，被选调到我校任教。二零一零年，被评为“全县农村优秀青年教师”。当她颤巍巍地拿出红色缎带端庄地披挂在胸前的时候，在场的所有人都被深深地感动了。她用她并不怎么标准的普通话颤抖着告诉大家：“我之所以今天再次把它披挂在胸前，保存得这么完好，是因为它寄托了领导的信任，饱含了我在农村7年教书生涯的甜酸苦辣，里面积攒了我一生的财富，我把它当作我生命的一部分。它虽然微小，但它在我心里价值连城，我决不让一丝一毫的尘埃玷污它。”同志们啊，就是这样一位村姑式的老师，用她原生态、纯天然的举动诠释着一位普普通通老师爱岗敬业的情怀。 xx老师，八零后的小伙子，新选调上来的老师。他告诉我

6、们：“我的老父亲一生从教，退休后得了脑血栓，当他听说我选调进城上班时，老人拄着拐杖送了一程又一程。临上车时，他紧紧拽着我的手，眼眶含着热泪叮嘱我‘儿啊，我一生从教，清贫一世，但是我赢得了乡里乡亲的敬重。你进城后，千万要做一个好老师，别让人家戳着我的脊梁骨骂啊！’”是啊，这些薪火相传的父子，用他们的言传身教，为我们教师的荣光铸就了一座不朽的丰碑。 演讲完后，我们的家属含着眼泪，握着我的手，激动地说：“太好了，你们的演讲太震撼了，四小有这样的老师，是孩子们的幸运啊。” 学校不仅注重关注教师家属思想，以让他们继续支持本校教师的工作，还注重学校与家长之间的联系。为此专门开辟了“

7、家长论坛”。上星期五，我们成功举办了首期家长论坛活动。我们与社区协作，请到部分辖区的县人大代表及协委员，还有几百余名家长。开坛第一课，我主讲了2011年修水教育关键词扫描，把修水教育在2011年所取得的五大成就展现给他们，同时结合我校的发展前景及容易在家长中引起误会的热点问题进行释疑解惑。我们办“家长论坛”的目的，就是解读当前社会、政治生活中的大事，引导正确的舆论导向，疏导破解社会热点难点问题，凝聚民智，展现教育、教师的主流面。全县有十万学生，一个学生至少牵涉到三至四人，全县联合起来，我们的教育控制了四、五十万人的喉舌。他们的