激发兴趣，把握难度，培养说话能力论文

《激发兴趣，把握难度，培养说话能力论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、激发兴趣，把握难度，培养说话能力论文我们不难发现中学外语教学中存在着这样的现象：初中生，尤其是初一、初二的学生，说英语的积极性普遍很高，上课踊跃发言，大胆说英语。而到了初三以上，特别是到了高二、高三，说英语的积极性大大下降。我们不难发现中学外语教学中存在着这样的现象：初中生，尤其是初一、初二的学生，说英语的积极性普遍很高，上课踊跃发言，大胆说英语。而到了初三以上，特别是到了高二、高三，说英语的积极性大大下降。学生中笔头考试能得八、九十分，但口头表达能力极差的大有人在。究其原因有：1.机械的听说读写分割法，即认为在初级阶段（初一、初二）主要抓听、说，中级阶段从听、说过渡

2、到读、写，而高级阶段（高二、高三）抓读和写，片面地把听说读写分割开来；2.应试教育带来的后果，只重分数，忽视能力的培养；3.教师的教学脱离学生心理发展的特点等等原因。所以英语教学到了高中阶段就忽视兴趣的激励和说话能力的培养。那么，高中阶段如何激发兴趣、培养说的能力呢？一、根据学生年龄特征，激发兴趣，培养说的能力在初级阶段由于学生年龄小，好学、好问、好奇、好模仿，思维形式处于从形象思维为主向主要以抽象思维为主转化的阶段，直观、重复、模仿等教学手段有着很重要的地位。到了高中阶段，学生身心发展趋于成熟，抽象逻辑思维起主导作用。同时说话时的心理活动也随之变化，对说话的兴趣有所

3、下降，显得不那么积极主动了。根据这些特点老师应调整自己的教学方法，重视激励学生说话的兴趣，使之与学生的身心发展相适应。为此，我们从高一开始着手从教学方法上激励兴趣，调动学生说英语的积极性。1.改革DailyTalk活动改变原来的Dutyreport等比较单调、机械的方法。每堂课前化三分钟，每次一位学生上台演讲，谈当天的新闻，讲故事，讲班级中最新发生的事及一切学生感兴趣的事，多传递信息。例如：足球世界杯赛举行时，学生们，尤其是男生，上台大谈足球："Myfavouritefootballstars”，“Thefootballmatchbetentoffootball"等等

4、，简直成了足球系列讲座。每年3月5日到来时，学生就会谈诸如："HoLeiFeng？""LeiFenghasebackagain.""IsitnecessarytolearnfromLeiFengtoday？"等等。每当班级中出现问题时学生也会加以评论，谈自己的想法，如：“ainidea:Thegreatdamagesacidrainhasdonetous.当学生积累了大量的语言材料，有了初步的说话能力，我们便进一步提高要求，让高二学生练习TopicTalking。老师根据所教课文内容提出Topic让学生谈。还是以刚才AcidRain一课为例，我给了学生这样的Topic

5、:Beingastudent,.First,fulnessofacidrainsothatpeopleoreattention.Secondly,uchknoeday."再如学了第三册ModernExaminations一课后，我提出了"inationstoday?Doyouliketotakeexaminations?mationstobe?"等主题让学生讨论，发表他们自己的看法。学生们畅所欲言，纷纷谈自己的想法："Idon'tlikeexaminationsatall.Ialinations.AndthemorenervousIam,theinations.SoI

6、hateexaminations.""It'shardformetolikeexaminations.ButIthinkit'snecessary.Aftertakingexaminations.akesomechangesintheirteaching."到了高三阶段再上一层楼，不但让学生练习复述、主题讨论，还让学生针对课文中的人物及事情作出ment，展开小组讨论，举行辩论。例如学习了AfterTmy，引导学生进行辩论。我们在课堂上把班级分成两组，一组为正方，另一组为反方。正方认为："Jimmyisright.Asheisapoliceman,heshoulddoe

7、verythingaccordingtothelamyandBobaregoodfriendsbutJimmystillthinksofhisdutyasapolicemanfirst.Hesetsagoodexampletoallthepolicemen.him."反方认为："AsJimmyisagoodfriendofBob's,heshouldthinkoffriendshipfirst.HemayjusttellBobthego.Andatthesametime,hemaytrytopersuadeBobtostopdoinganything