关于高中英语阅读理解讲评策略的创新机制

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1、关于高中英语阅读理解讲评策略的创新机制关于高中英语阅读理解讲评策略的创新机制英语阅读理解的练习不仅可以提高学生阅读技能及分析问题、解决问题的能力，而且可以扩大学生的知识面，感受英美文化，品味地道的语言。教师通过练习后的讲评来呈现解题的思维过程，让学生在课堂活动过程中领悟有效的解题策略。但目前的高中英语阅读理解讲评存在耗时多、收效低的问题。教师辛苦的讲评不但达不到预期的目的，反而挫伤了学生的阅读积极性，学生难以从阅读理解中体悟英语语言。针对以上问题笔者在采用多样化讲评方式、调动学生积极性和提高讲评课的实效性方面进行了大胆的探索，并总结了阅读理解讲评的有效策略，在此与大家探讨

2、分享，以期达到抛砖引玉之目的。通过有效的阅读理解讲评，不仅能够培养学生析题、解题的能力，而且能够激发他们的学习兴趣，充分发挥其主体作用。下面笔者通过三篇阅读理解中[第一专业提供代写论文和论文代写服务，欢迎您的光临lunbing?S：Oversevenyearsago.T：Onmyber，didIeverloseheart?Hoberbing?S：No.Ianybing.(注：第1题答案)T：Thenhoanagetobeasuccessfulclimber?S：Istartedmakingfriendseofthemostexperiencedclimbers，andIl

3、earnedfarmorefromthemthantheexperience?在笔者的引导下，学生总结：First，ifyoueoneecertainfieldandaskhimtoshobeingabetterclimberandhavingmorefundoingitself!【反思】这种讲评方式通过一系列的提问引导，贯穿需要讲评的题目，把文章形成一个相对完整的知识体系，使学生加深对文章的印象。这样的讲评解决了就题论题的问题，一气呵成，一次性解决了相关题目的讲解，大大提高了课堂效率。二、难句突破，提高学生的分析能力对于阅读材料中的一些难词难句，教师可指导学生通过分析句

4、子结构或根据上下文猜测词义等技巧来理解，并适时提醒学生摘录好词好句。比如对ReadingA中frustrate一词的处理，学生先根据下文的So[第一专业提供代写论文和论文代写服务，欢迎您的光临lunbing猜测词义，然后笔者给出类似的好词discourage，通过例句让学生比较两个词的用法并鼓励他们模仿造句。针对材料中的美句Irealizedthebiggestthingholdingmebackfrombeingabetterclimberandhavingmorefundoingit...dash;阻碍我成功的最大因素是我缺乏毅力。学生翻译：Thebiggestthi

5、ngholdingmebackfromsucceedingislackofperseverance。【反思】该讲评方式不仅培养了学生分析难词难句的能力，而且给他们的词汇本注入了更多的优美词句，为以后的有效输出提供了帮助。探究中专生适应能力加强《中等职业学校德育大纲》总则指出：中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。适应能力既属于心理范畴，又涉及政治思想和道德法律范畴，关系到中等职业学校人才培养的质量。中等职业学校德育目标第7条要求是，使学生具有健全的人格和良好的心理品质。正确认识自我，增强自信心，乐观向上，学会合作与竞争，提高应对挫折、匹配职业

6、、适应社会的能力。培养中专学生的适应能力，已经作为一项重要内容被写进德育大纲。中专学生是一个特殊的群体，他们大多数将在未来走进生产一线，充实我国产业工人队伍。他们素质的高低，适应能力的强弱，将直接影响到我国制造业的发展水平。因此，中等职业学校应该把提高学生适应能力作为培养学生健全人格的一部分，纳入到学校常规教学和教育工作中。一、中专生适应能力现状不容乐观。2010年富士康员工坠楼事件被各大媒体炒得沸沸扬扬，曾经轰动一时。大街小巷，村前屋后，到处都是人们议论的声音，可见，社会各界对这一事件的关注程度有多高。我们发现，跳楼者都为一线员工，年龄多在二十岁左右，正值人生的黄金时期

7、，他们选择了一条与同龄人不同的道路，让全社会为之震惊。富士康事件只是近些年来类似社会现象的一个缩影，只因为这是短时期内发生的相继性群体事件，具有很强的社会轰动效应，才引起众人的关注。其实，处于转型期的我国，还有许许多多自残轻生得个体事件因为影响面小没有产生巨大社会影响。媒体所披露的只是冰山一角而已。不过，这些事件所暴露出来的问题已经引起了上下各阶层的重视和深思，究其原因，固然有企业管理不合理等客观因素，但现在的年轻人适应能力差这一主观因素也起着根本作用。中专生作为未来产业工人的后备军，其适应能力的现状究竟怎样呢?答案是不容乐观