高中毕业班（物理部分）第二次诊断性检测题

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1、高中毕业班（物理部分）第二次诊断性检测题理科综合能力测试第Ⅰ卷（选择题，共132分）本卷共22题，每题6分，共132分。下列各题四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。15．下列那些现象或发现和原子核的变化有关（D）A.粒子散射现象　　　　　　　　B.光电效应现象C.X射线的发现D.中于的发现16．在某一恒温水池（温度远低于100℃）底都有一气泡从池底缓慢上升，气泡内的气体可视为理想气体，在气泡上升的过程中，气体质量不变，用下列判断正确的是（C）A.气泡内气体分子的平均动能增大B.气泡内气体的内

2、能增大C.气泡内气体分子的平均距离增大D.气泡内气体向外放热17．世界上第一枚原于弹爆炸时，恩里克·费米把事先准备好的碎纸片从头顶上撒下，碎纸片落到他身后约2m处，由此，他根据估算出的风速（假设其方向水平）推测出那枚原子弹的威力相当于一万吨TNT炸药．若纸片是从1.8m高处撒下，g取10m/s2，则当时的风速大约是（A）A.3.3m/sB.5.6m/sC.11m/sD.33m/s18．用a、b两束单色光分别照射同一双缝干涉装置，在距双缝恒定距离的屏上得到图示的干涉图样，其中图（甲）是a光照射时形

3、成的、图（乙）是b光照射时形成的。则关于a、b两束单色光，下述说法中正确的是（B）A.a光光子的能量较大B.在水中a光传播的速度较大C.若用a光照射某金属时不能打出光电子，则用b光照射该金属时肯定打不出光电子D.若a光是氢原子的核外电子从第四轨道向第二轨道跃迁时产生的，则b光可的是氢原子的核外电子从第三轨道向第二轨道跃迁时产生的19．图为一列简谐横波在t时刻的波形图，该横波的周期为T，波长为。a是介质中的一个质点，其振幅为A，由图可知（A）A.t时刻质点a的加速度方向一定沿y轴负方向B.t时刻质

4、点a的速度方向一定沿y轴正方向C.从t时刻起的T／4内，a过的路程一定是AD.从t时刻起的T／4内，a通过的路程一定是/420．某高速公路上发生了一起交通事故，一辆总质量2000kg向南行驶的长途客车迎面撞上了一辆总质量4000kg向北行驶的卡车，碰后两辆车连接在一起，并向南滑行了一小段距离后停止，根据测速仪的测定，长途客车碰前的速率是20m/s，由此可知卡车碰前瞬间的动能（A）A.小于2×105JB.等于2×105JC.大于2×105JD.大于2×105J、小于8×105J21．假设在某一航天

5、飞机上做一项悬绳发电实验，现在航天飞机上发射一颗卫星，卫星携带一根较长的金属悬绳离开了航天飞机，从航天飞机到卫星的悬绳指向地心，此时航天飞机恰好绕地球做匀速圆周运动。已知航天飞机的轨道在赤道平回内，绕行方向与地球自转方向一致，角速度为，地球自转角速度为，地磁场的北极在地理南极附近。若用U1表示悬绳上端的电势，用U2表示悬绳下端的电势，则（B）A.若＞，则U1＜U2B.若＞，则U1＞U2C.无论和关系如何，都有U1＜U2D.无论和关系如何，都有U1＜U222．图（甲）表示真空中水平放置的一对相距足

6、够大的平行金属板，两极之间加电压后，各瞬间板间电场可视为匀强电场。从t＝0时刻起，在两极间加上某种交变电压，此时恰有一个质子以水甲乙平初速沿着两板之间的中心线射入电场，若不计重力，以向上方向为正方向，则图（乙）表示质子在竖直方向上的速度一时间图象。由此可知两板间的电压（设上板带正电ABCD时电压为正值）随时间变化的图象是下图中的（B）第Ⅱ卷（非选择题，共168分）31．（18分）（1）用螺旋测微器测量某金属丝的直径时，示数见图，则金属丝的直径是____________mm。（1.414mm）（2

7、）电压表是测定电路两端电压的仪表，理想电压表的内阻可视为无限大，但实际使用的电压表的内阻并不是无限大。为了测定某一电压表的内阻，给出了以下器材：A．待测电压表（0—3V，内阻在3.5～4.5k之间）B．电流表（0—lmA）C．滑动变阻器（0—50）D．电键E．电源(1.5V的干电池两节)F．导线若干要求多测几组数据，利用作图法求电压表的内阻。①某同学设计了图（甲）所示的电路图，但根据电路图正确连接实物后，在实际测量时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表和电流表的示数都几乎不变化。请你简述他

8、设计中存在的问题：___________________________。（因为RV>>R，所以变阻器的限流作用几乎为零）②请你另外设计一个电路图，画在图（乙）所示的方框内。图（甲）图（乙）图（丙）VA·ERS③松出你设计的电路图，将图（丙）中的实物连接起来。32．（15分）风洞实验室中可以产生水平方向、大小可调节的风力，现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室。小球质量为m，孔径略大于细杆，小球与杆的动摩擦因数是0.5，g表示重力加速度，如图所示：（1）当杆在水平方向上固定时，调节风力的大小，使小