广州市高中毕业班第二次物理诊断性检测.doc

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1、广州市高中毕业班第二次诊断性检测物理试题2001.6说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共150分，考试时间120分钟.第Ⅰ卷(选择题共40分)一、本题共10小题，每小题4分，共40分.在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个正确选项，有的小题有多个正确选项.全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分.1.关于虚像的以下说法中错误的是A.一定比实物小B.可在屏幕上显示出来C.一定是倒立的D.虚像距一定比物距大2.以下四种情况中，可以使空间与直线aOb垂直的平面上出现如图1所示的一组以O为圆心

2、的同心圆状闭合的电场线的是A.在O点有点电荷B.沿a到b方向有恒定电流C.沿a到b方向的磁场在减弱D.沿a到b方向的磁场在增强3.地球同步卫星的发射过程可分为三个阶段;先将卫星发射到近地的圆轨道1;然后使其沿椭圆轨道2运行;最后使其进入同步轨道3.轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，如图2所示.卫星分别在3条轨道上正常运行时，它A.在轨道3的速率大于在轨道1的速率B.在轨道3的角速度小于在轨道1的角速度C.在轨道2上通过Q点时的速率大于在轨道1上通过Q点时的速率D.在轨道2上运行时通过P点时的速率与通过Q点时的速率相

3、等4.氢原子能级图的一部分如图3所示，a、b、c分别表示氢原子在不同能级之间的三种跃迁途径，设在a、b、c三种跃迁过程中，放出光子的能量和波长分别是Ea、Eb、Ec和λa、λb、λc，则A.λb=λa+λcB.C.λb=λa·λcD.Eb=Ea+Ec5.一个初动能为Ek的电子以初速度v0沿垂直于电力线的方向飞入平行板电容器，飞出电容器时动能增加到2Ek.如果电容器的电压不变，电子的初速度变为2v0，则电子A.飞出电容器时的动能变为4EkB.飞出电容器时的动能变为4.25EkC.飞出电容器时的动能变为2.25EkD.撞到电容正极

4、板上6.一束带电粒子沿水平方向飞行，如果把原静止于水平方向的小磁针移近粒子束的下方，磁针的S极将向西偏转，这束带电粒子原来的飞行方向和种类可能是A.由北向南飞的正离子束B.由南向北飞的正离子束C.由北向南飞的负离子束D.由南向北飞的负离子束7.斜劈形物体的质量为M，放在水平地面上，质量为m的粗糙物块以某一初速沿劈的斜面向上滑，至速度为零后又加速返回，而M始终保持静止，m上、下滑动的整个过程中A.地面对M的摩擦力方向没有改变B.地面对M的摩擦力先向左后向右C.m上、下滑时的加速度大小相同D.地面对M的支持力总小于(M+m)g

5、8.以速度v沿光滑水平地面运动的质量为M的小车内挂有一单摆，摆球质量为m0.开始时摆球相对小车静止，后来小车与位于正对面的质量为m的静止木块发生碰撞，碰撞时间极短，碰撞前后瞬间，下述的变化中可能发生的是A.小球、摆球、木块的速度都发生了变化，分别变为v1、v2、v3，且(M+m0)v=Mv1+m0v2+mv3B.摆球速度不变，小车、木块的速度分别变为v1、v3，且Mv=Mv1+mv3C.摆球速度不变，小车和木块的速度都变为v′，且Mv=(M+m)v′D.小车和摆球的速度都变为v1，木块的速度变为v3，且(M+m0)v=(M+m0)v1

6、+mv39.如图5中的曲线表示一列沿x轴负方向传播的横波在某一时刻的图像，若波速为20cm/s，那么经过s，横坐标x=10cm的质点的位移y为A.4cmB.-4cmC.12cmD.010.如图6所示，一定质量的理想气体由状态a沿闭合路径abcd又回到a，已知bc垂直于OT轴，下述说法中正确的是A.a→b过程中气体放热B.b→c过程中气体放热C.c→d过程中外界对气体做功D.d→a过程中外界对气体做功第Ⅱ卷(非选择题共110分)二、本题共3小题;每小题5分，共15分.把答案填在题中的横线上.11.假设人在正常生活中每

7、次呼吸时吸入的空气体积一定，单位时间内需要吸入的空气质量也是一定的.如果在山脚下大气压强p1=76cmHg，气温t1=27℃时，每分钟要呼吸20次;在大气压强p2=60cmHg，气温t2=-1℃的山顶上，每分钟要呼吸次.12.如图7所示，线圈面积S=1.4×10-2m2，共20匝，电阻为0.8Ω，匀强磁场的磁感应强度B=0.5T，线圈绕OO′轴以某一角速度匀速转动时，标有“24V，30W”的电灯L正常发光，则线圈转动过程中产生的电动势最大值为，线圈转动的角速度为.13.如图8所示，劲度系数为k1的轻弹簧两端分别固接在质量为m1、m2的物块

8、1、2上;劲度系数为k2的轻弹簧上端固接在物块2上，下端压在桌面上(不固接)，整个系统处于平衡状态，若用力使物块1缓慢地竖直上提，直到下面那个弹簧刚刚脱离桌面，在此