高考看图作文的写作技巧.doc

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1、高考看图作文的写作技巧　　高考作文用图画做材料始于1983年的《这下面没有水，再换个地方挖!》，然后是1996年全国卷、XX年福建卷和XX年全国Ⅰ卷(河南等)。图画材料作文出现的几率相对要少，但高考作文命题的原则之一是“稳中有变”，在命题与考试，猜题与反猜题的矛盾中，为有效地防止套题和宿构，读图作文(下面主要说漫画)也是命题的一个可能。 　　丰子恺说：“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。”漫画材料作文所提供的材料是漫画，和文字做材料的作文比较起来，增加了“读图”的难度，同时也增加了自由度。由于漫画本身的形象性，使联想和想像有了生动的形

2、象依据，也就降低了作文构思的难度。在具体写作过程中，漫画作文的写作要注意以下几点： 　　第一、要读懂漫画蕴涵的寓意。漫画是图画式的杂文，所以漫画作文的关键之处首先是准确读懂“画意”，这相当于材料作文的“审题”，是构思作文的前提。而要读懂画意明确画旨，画面中的所有信息都应认真审视，不可缺漏。漫画画面一般包括“画”和“文”两个方面。“文”也常常由“画外”告知或暗示主题思想的标题和“画内”对画面情景提示与注解的文字组成。如07年全国Ⅰ卷漫画画面包括标题“摔了一跤”，包括家庭、学校和社会都对倒地的孩子发出“出事了吧”的发问，包括倒地的孩子和

3、地上西瓜皮的含意等。 　　第二、要抓住漫画的形象特征。漫画展示的都是定格了的瞬间的情景，优秀的漫画作品，总是具有丰富的包孕性的。具体说来，在分析画面时，要注意画面突出了什么，夸张了什么，变形了什么，只有抓住了这些地方，才能从中挖掘出主题，进而进行正确的构思立意、谋篇布局。看到07年全国Ⅰ卷题目中的漫画，我们应该对画中“三人”都对倒地的孩子发出“出事了吧”的发问这样的形象特征加以重视。 　　第三、要借助漫画联想和想像。在漫画作文写作时，一般要联系自己生活周围的人和事，运用联想和想像加深对画意的理解，而不仅仅就局限在画面之中。比如198

4、3年，讽刺的不应该就是挖水的人;1996年，讽刺的不仅仅是医生，其他行业做事不认真造成失误的人不也在讽刺之列吗? 　　漫画作文可以写成说明型、描写型、记叙型和议论型。前两个一般适用于小作文或者片段作文，现在一般不考;记叙型大作文一般在初中出现。漫画作文在高考中一般写成议论文，写作的一般模式是： 　　首先，研读漫画材料。拿到题后，首先要仔细的看图，看是单图还是多图，然后认真细致的审阅画面的内容，找出其讽刺或者颂扬的对象、行为。如果是多图的，还要注意几幅图之间的联系。 　　其次，联系实际探旨。联系生活实际揣摩漫画的画中之话，话外之音。画

5、面的形象主体不一定就是讽刺或颂扬的对象，一定要学会由“实”及“虚”，由表及里，然后挖掘隐含信息，提炼概括出画面要表达的主题。既反对主题不明，也反对主题多了，在一篇文章里，一般选一个角度构思作文就可以了。 　　最后，根据要求成文。议论画面，综合构思成文。议论画面有两种常见的样式： 　　(1)观后感式议论文。漫画材料写观后感式议论文，开头必须对图进行简单有侧重地说明、介绍和描绘，在解说之中带出画面寓意和自己的感悟，也就是文章的论点。然后选取有关材料分析证明全文中心论点，最后结合实际，再点一下漫画材料，总束全文。写观后感式议论文，一定要联

6、系生活实际，跳出画面，由此及彼，展开议论，其写法与“读后感”的写法差不多。读图作文既不要游离图画，也不要对图画作太多具体的描绘。 　　(2)画面评论式议论文。写评论式议论文与一般材料议论文不同。评论式漫画作文扣住形式(表现手法、表达效果)和内容(思想内涵)两方面，评论其特点。画面评论式始终是围绕漫画材料来评析，不引申、不联想类比;观后感式漫画材料引出观点后就可以丢开。 　　只要我们弄清了漫画作文的审题方法，了解了漫画作文的写作模式，我们就一定能写出既符合要求，又富有个性的读图作文。 　　实战演练：阅读下面的画图材料,根据要求写一篇不

7、少于800字的文章。 肿瘤手术(方成画) 　　要求：选一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 例文一： 摘了“肿瘤”，快乐你我他 徐军涛 　　有个人的脑袋里长着个封建官老爷样子的肿瘤，一位医生正在给他手术，准备摘除这个肿瘤。这个肿瘤扎根很深，在摘除过程中还拼命下耐，不想出来。也许肿瘤已经和他血肉相连，也许摘除要伤他的筋骨，故而在手术时他显出一脸的痛苦。 　　这幅漫画形象地告诉我们，封建思想在很多人头脑里扎根很深，要去除还真的不容易。但为了自己与家人的幸福和社会的进步

8、与发展，我们一定要摘除它。 　　封建思想的存在会让个人产生痛苦，家庭失去和睦，社会失去活力与进步。40上下年纪的祥林嫂为什么会在除夕夜死去?不就是因为鲁四老爷的“可恶，然而”，四婶的“你放着吧，祥林嫂!”，柳妈的“好心”和鲁镇人们的冷