教师教学实习报告.doc

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1、教师教学实习报告　　篇一：教学实习报告从20XX年5月9日到XX年6月10日期间,我在新疆大学数学与系统科学学院的古丽巴哈尔老师推荐在乌鲁木齐市高级中学实习，我的指导老师是坎吉老师。他代高一(7)班，高一(8)的数学课，是高一(8)班的班主任。我跟着他学到了许多教学经验和管理方法，这一个多月是我大学期间最充实的时间，使我受益匪浅! 　　“教师”是我小时侯就向往的职业，我不知道自己在日后的某一天能否成为一名合格的蹋人民教师，但这一个多月裔让我实现了埋藏心中许久执的愿望，切身感受到了老署师教学的辛苦和无私的奉脱献精神。 　　实习

2、结束了喳，现将我这一个多月的工垢作总结如下：我的实习报瞅告分四部分：一，“序言休”;二，“基本情况”;影三，“教学实习经历”;再四，“教学工作取得的成恼绩和存在的问题”;五，姑“教学实习总结”。其中蚌“教学实习经历”，我又硫分三个方面去描述“准备计工作”，“讲课”，“课岩后辅导”。 　　昨天对今泽天来说已经是历史，报告弯中的每一次总结都是在一开定时期写出来的，因此一毁些观点随着时间的推移可挪能有着这样或那样的问题蝴。因此衷心希望各位老师造批评指正! 　　我于5月茸9日来到了乌鲁木齐市高蝇级中学，6月10日实习淤结束。实习的基

3、本内容包朽括两部分： 　　(1)课趾堂教学：完成教案数为二铡十份，试讲次数为两次上退课节数为两节，批改作业瘤五次，监考八场，自习辅张导十二课时。 　　(2)桂班主任工作：参加班会四法次，组织一次主题为“网诚络的利与弊”的班会，组旧织篮球比赛一次，找学生洒单独谈心，了解情况五人袜次。 准备工作 　　在还没胯有去乌鲁木齐市高级中学评之前，古丽巴哈尔老师给油我们讲解了中学老师的工埔作状况，中学老师应该具渣有的职业道德与素质，使堰我们这些即将踏上教学工蓖作的大学生们深受鼓舞。臻摆在大家面前怎样对待学浆生，怎样才能保证更好的碾心理状态

4、，更好的形象等毅各种问题都得到了圆满的胺答复。从着装服饰到言谈撼举止，从与老师的交流到深与学生的相处，使我们这埃些还没有上过讲台的实习健生们在心里默默给自己定允下了标准!我带着激动和东好奇的心情去接这次实习训。 讲课 　　前两周主要以睦听课为主，听一些优秀数助学教师的课后感觉到认真忽备课是上课的必要条件，兑但是这还不够，还要在班畅上创意性地落实拟订的计蟹划。讲课，不仅要学识丰楷富，其它方面如语言，表衙达方式，心理状态以及动止作神态等也都是要有讲究乾的。 　　还记得第一次讲毖课那天，一上讲台，看到老四十多双眼睛都看着我，蚁我心

5、跳加速。但心里想“愿宝贵的四十分钟时间在我荫的手里，我得讲一节让学箔生满意的数学课”。讲新养课之前，让学生回顾了上咱一节的内容。同学们个个呕都认真地回答我的问题，眼我开始投入课堂了，轻松舀了许多。引题，发问，评炮语，小结，练习直到作业谋，一个个环节漫漫展开，啡在后排听课的老师也露出韦会心的笑容。讲完课后，野我认真听了坎吉老师的点裳评，他说：“可以说是成迂功的一节课，尤其是引题清，语言的专业性，讲课时逸的姿态等方面很好，还有鞭你让学生多思考，让他们翼自己总结这节课的内容，沿这是个很有效的教学方法靛。以后讲课注意声音要洪啥亮一点

6、”。就这样，我漫斩漫吸收，改进，讲了四节引课，每一次讲完课我的指栈导老师都给了宝贵的意见余。讲完第四节课自己觉得傀成熟了许多，但也有很多斧不足之处。 　　如果说备伯课辛苦，那么讲课是更辛蛾苦的，讲课需要你有更都召敏捷的思维，能应付每一剂个突如其来的问题，再学淆生的眼里，老师是不能犯脖错误的! 课后辅导 　　课谨后辅导是与学生建立良好痰师生关系的重要环节!有辩良好的良好师生关系的重挚要环节!有良好的开，不峻受阻挠，做到师生共讲。帧 　　上中学时我的数学老孟师说过这样一句话：“学寅好数学的唯一方法是做题嗣，做题，还是做题”。在清

7、实习期间不管指导老师讲蛮课还是我讲课，我都很重矾视课后辅导，让学生多做醇一些题，多练习。同学们享都有同步练习册“1+1阵”，我利用每天的 　　第隧九节课时间帮他们解决一镍些难题，讲解关于向量的掘高考题。每次批改作业后酝，大家都出错的地方重新竟给他们讲解。为了好好辅培导，我每天早来晚归。尽漏管每次辅导课我都因被学测生围住问题而晚下班，可庶是内心的成就感足以让我砍享 　　我曾问过指导老师佣“我是和学生成为朋友好址吗?还是让他们对我敬而种远之好呢?”。坎吉老师手的回答，至今我还记忆着已。“作为一名老师，与学乒生相处，你要把握好一个

8、访‘度’的问题，过于亲密陶，他们会不尊重你，你的缆教学无法展开过于严厉，旦你的学生会对你封锁一切踏消息，得不到信息反馈，簇你的教学同样无从下手，琴怎样把握好这个度的问题杭，就由你在日后的实习中尾细细揣摩了?.”今天，涎实习结束了，我不知道自肠己的这个“度”把握的如怔何，是否达到了它应该有嘘