教学实习总结与教师实习报告例文合集.doc

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1、最新教学实习总结与最新教师实习报告例文合集最新教学实习总结我是以一个姐姐的身份关心他•从始至终都没有对他批评，谈话进行了半个多钟，我看到他的眼眶红红的•我知道我已经成功地踏出了第一步！高一的学生正处于青春期，叛逆心理特别重，处理的不好则会适得其反•所有人都希望得到他人的肯定和表扬,用表扬去代替批评，更容易让学生接受，让学生自己去反省.3尽心尽力班主任其实就是学生在学校里的父母，不论大小事都得经由班主任.特别是我实习的学校学生自觉性比较差，班主任得投入的精力管束学生.每天早上7:00开始跟班，早操，早读一直到晚自修，那里有一半多的学生是内宿的，由于安全问题所有内宿生的存折都是放在班主

2、任处，学生取钱或请假都得有班主任的批准条，班主任工作是非常辛苦的•我作为一名实习班主任,尽自己最大的努力去做好这些工作•但要注意的是，每个实习生跟的班主任不同，有些班主任比较放手，有些则不是，所以我们要适可而止，凡事都得有”度”，不能凭自己的意志率性而行，毕竟我们是实习生，一个半月的实习结束之后就要回学校，班级还是由班主任管理•我们有任何想法，做法最好先跟班主任商量，经允许之后才能实行•我们是配合班主任管理班级，而不是完全一个管理者的身份•如果班主任不放手给实习生,那么实习生要以实际行动去向班主任证明•少说话，多做事•对班里的一些情况有自己的看法或有某些看法，可先与班主任交流，根据

3、他的意见做适当的整理，再拿”结果”给班主任.比如，一些同学对班里座位安排有意见，有些喜欢说闲话的学生安排在一起•调整座位是件头痛的事，要兼顾到多方面•与班主任交流了解情况之后，拿自己重新安排的座位表给班主任看•与其多次提到这问题，不如以行动代替语言，班主任并非不愿放手，而是起始不放心让实习生去做，只要你积极，用行动去证明自己，渐渐地就会得到班主任的肯定.4班团活动注重特色，有针对性考上大学是很多高中生最大的目标，而我所实习学校的学生基础差，特别是普通班，主要是以考专科为目标，对于大学生活既憧憬又遥不可及•对我们这些"大学生”老师他们是用既崇拜又羡慕的眼光•通过了解，很多学生都希望自

4、己能考上大学，但是由于基础差或对学习没有兴趣，或是对自己失去信心•针对这些我们决定举行有关感受大学生活的主题班会，以激发他们心中的那份梦想，鼓励学生勇敢地追寻•采用易以让学生接受的形式,DV,大学生的照片，达到了很好的效果•不少学生都流下了眼泪•班会之后，很多学生都自愿写了长长的感受给我,写出了他们的心里话及困惑，烦恼等，也让我更加深入地了解他们.5多与学生交流我们实习是在开学数周之后再去的，学生与班主任有一定的感情基础•但实习生的好处就是年龄与学生接近，学生乐于把你当作朋友来看待•一般而言，我们是"老师"的身份,学生在开始多少会有一丝敬畏，由于不了解学生会跟你保持一定的"距离感I

5、所以，我们要多与学生交流.需要注意的是，为保持课堂纪律老师对学生进行了批评，要及时找学生谈话，高中生的自尊心特别强，公开地被严厉批评，学生心里肯定会难受，老师要及时地解开学生的”疙瘩"，有时更有意想不到的效果.一个半月的实习给我最大的感受就是做好一名老师真的不容易.当你面对着学生，面对那一句句亲切的”老师"，身上的是责任和义务•做老师，要多一份爱心，多一份耐心，多一份细心，每一位学生其实就像是自己的子女一样•用爱去开启学生的心门，让他们感受到浓浓的真切・12内容。最新教师实习报告例文近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真

6、正的面对面的教学•近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错.当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声"老师好•"老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了•呵呵•希望我的这篇20**年教师实习报告可以给大家作为参考范例。近两个月的实习，令我感慨颇多•我实习的班级是二年级201班，一大群八，九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动,又调皮•记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我•我非常感动.听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇"处女作I当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了”讲课重点不突

7、出，讲课顺序不清,师生配合不够默契"等等•针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点•帮助修改教案,她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈.为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力.在上课的过程中，我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首.当时有人建议我使用强