人教版八年级生物上册6.3《保护生物的多样性》教案

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1、《保护生物的多样性》教案【教学目标】1.知识与技能（1）举例说出生物多样性面临的威胁及其原因；（2）说出保护生物多样性的主要措施。2.过程与方法结合资料分析，认识生物多样性面临的威胁，归纳原因。3.情感态度和价值观关注我国特有的珍稀动植物，认同保护生物多样性的意义，参与保护生物的行列中来。【教学重点】（1）生物多样性面临的威胁及其原因；（2）保护生物多样性的主要措施。【教学难点】保护生物多样性的主要措施。【教学方法】运用讲授法、分组活动相结合等教学方法【课前准备】教师准备：多媒体；收集、整理并熟悉本课教学目标知识体系。学生准备：阅读教材，收集相关信息资料。【课时安排】1课时【教学

2、过程】一、情境导入教师播放视频，提出问题：白鳍豚为什么会在最近这短短几十年中走向灭绝呢？引导学生分析。通过呈现视频，引起学生的注意，引导学生带着问题去思考，并进入本次学习过程。二、新课讲解1.生物多样性面临的威胁及其原因教师出示图片，提问：美国东部美洲狮的灭绝给我们带来的启示是什么？引导学生分析，形成概念。教师出示图片，引导分析：通过灭绝数据的分析，你得出的结论是什么？通过数据使学生明确灭绝速度加快的原因。教师出示我国生物多样性的相关图片，引导学生濒临灭绝的原因。教师出示探究问题，引导学生分组完成探究，指导结合图片，联系生活实际来分析，得出结论。有关生活污水排入给水体带来的危害，

3、教师精讲原因。教师给出相关知识提示，引导分析，形成概念。2.保护生物多样性的意义教师出示图片，提问：植物与人类生活的关系是怎样的？引导学生联系生活实际来分析。出示图片，引导学生回忆食物链的相关知识来分析，得出结论。教师出示图片，引导分析生物多样性是生态系统不可缺少的组成部分，明确保护生物多样性的意义。3.保护生物多样性的主要措施教师出示图片，提问：保护生物多样性的主要措施是什么呢？引导学生阅读、分析，形成概念。教师出示我国自然保护区的信息，引导学生观察，明确自然保护区的作用，同时出示相关法律法规。设计意图：通过图片直观呈现，结合阅读查找，获得处理信息的方法及分析能力。三、精华提炼

4、1．通过活动探究我们有哪些收获？教师鼓励学生从多角度来谈收获，利用多媒体呈现知识体系。学生可分组完成展示概念。设计意图：通过从多角度来谈收获，使学生知识成体系，同时提高分析能力。四、典型试题1.保护青蛙的意义在于（B）A．青蛙肉味鲜美，营养价值高B．青蛙能大量捕食农业害虫C．青蛙体色具有斑纹，适于观赏D．青蛙具有很高的科研价值2.保护生物多样性最为有效的措施是（C）A．迁出原地保护B．建立植物的种子库、动物的精子库C．建立自然保护区D．禁止一切形式的采猎和买卖珍稀动、植物设计意图：通过习题练习突出本节的重点知识，做到学以致用。【板书设计】第三章保护生物的多样性一、生物多样性面临的

5、威胁及其原因生存环境的改变和破坏掠夺式的开发和利用环境污染外来物种的入侵二、保护生物多样性的主要措施：最为有效的措施：建立自然保护区、迁地保护、出台相关法律法规。【教学反思】本节课主要结合图片直观呈现保护生物多样性的意义及措施，学生分组合作来完成新知的探究，使学生在生活中学会学习，采用创设问题情境的方法来分析，同时在分析过程中学生形成了良好的分析能力。联系生活实际来分析效果好，渗透环保意识。