语文版八年级语文上册第4课《走进纽约》导学案（含答案）

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1、《走进纽约》导学案【学习目标】1.把握课文内容，了解作者独特的观察角度和方法。2.学习作者独特的语言风格及多种修辞方法。3.体会作者于异国他乡的国际大都市纽约的感触和心系祖国的心理。【学习重难点】1.体会作者于异国他乡的国际大都市纽约的感触和心系祖国的心理。【预习检测】1.读准字音沟壑（）蒿草（）白炽（）巉岩（）砭骨（）分道扬镳（）2.写清字形lào（）印喧xiāo（）shū（）地杂tà（）cáo（）杂白雪áiái（）3.理解词义：水面波纹起伏不定。这里形容声音多而杂乱。：缭乱，纷乱。眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清

2、。首屈一指：。万里迢迢：。柳暗花明：。横空出世：。【设问导读】四人一小组，讨论下列问题：1.本文重点描述了纽约的几处有代表性的建筑？请简要说明这几处建筑的特点。2.本文写景物，哪些段落用了静态描写？哪些段落用了动态描写？试勾画相关语句，并分析这样写的好处。3.3文章为了表现纽约建筑的多和高，使用了比喻夸张等多种修辞手法。请从文中找出相关语句，并分析其表达效果。1.作者观赏纽约后有什么样的感受？并体会文中作者所表达的感情。【自学检测】1.指出下列句子中加点成语书写不正确的一项（）A.但与横空出世的帝国大厦和世贸中心的两座并大厦相比，这些建筑又统

3、统显得微不足道了。B.各种声音滚滚滔滔，波阑起伏，令你又是蛙泳又是仰泳又是仰泳又是蝶泳又是侧泳又是自由泳，招数使尽，也游不出去。C.但是在这里，人们即使脚腿有病，也都走得风风火火，大步流星。D.忽而，一座斜拉桥，一只躺卧的竖琴赫然出现，甲虫们争先恐后地跑上去，被一只看不见的大手弹成了音符和旋律，美丽动听。【拓展延伸】1.言为心声。作者“走进纽约”，我们也走进了作者的心。试体会作者笔下纽约那异国他乡的情调，品味作者参透在字里行间的褒贬，谈谈你的体会。《走进纽约》答案【预习检测】1.略2.略3.略【设问导读】1.华尔街：短、高楼林立帝国大厦、世贸

4、中心：高耸、横空出世2.第一段中写纽约的高楼大厦“人走在阴森森的峡谷之中……也照映出朵朵白云”，第二段中写在帝国大厦和世贸中心上看到的景物“俯首望去……很像一颗画在纸上的地球了”，第五段写纽约的夜景“不知什么时候，暮色已从纽约的每个墙角每棵树后钻出……都还是一片明艳的阳光”是静态描写，可以勾勒出纽约景物的轮廓，让读者比较完整清晰地看到客观景物实况。3.略4.感受：不属于纽约，调整脚步。（课文第三段）作者面对现代文明发达的大都市纽约，依然心系祖国，心系故乡。相对纽约而言，我们是远远落后的，为了缩短其间的差距，我们必须学习别人先进的经验，希望祖国

5、早日富强起来。3【自学检测】1.B【拓展延伸】略3