高二语文下册课后巩固练习题3

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1、课后巩固检查我的基础1.下列各组词语中，加点的字注音全部正确的一项是……(　　)A.玉骢（zōng）蹙眉（cù）弃掷（zhì）衰草萋迷（qī）B.笑靥（yàn）谂知（shěn）玉醅（pēi）衰柳长堤（dī）C.憔悴（qiáo）须臾（yú）霎时（shà）淡烟暮霭（ǎi）D.栖迟（xī）泠泠（líng）揾做（wèn）青鸾（luán）解析：A项，“骢”读“cōng”；B项，“靥”读“yè”；D项，“栖”读“qī”。答案：C2.下列加点的词语解释全对的一项是(　　)A.B.C.D.解析：A项“疾”意为“迅速”；B项“只索”意为“只好”；D项“也合着”意为“

2、也应该”。答案：C3.下列词语完全正确的一组是(　　)A.故步自封蝇头微利衰草萋迷涣然冰释B.文化融合举案其眉司马青衫丰富多采C.状元即第功名利禄颇具文彩顿开茅塞D.衰柳长堤融汇贯通舐犊情深得陇忘蜀解析：B项，“其”应为“齐”，“采”应为“彩”；C项，“即”应为“及”，“彩”应为“采”；D项，“汇”应为“会”，“忘”应为“望”。答案：A4.对《长亭送别》中【端正好】一段戏文，分析不当的一项是（　　）A.前四句，写秋天、秋地、秋风、秋雁，天碧、地黄，风紧、雁飞，有声有色，动静相连；既是写秋天的实景，又暗含着离人的伤感。B.这首词的前四句，由范仲淹《

3、苏幕遮》一词“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”四句演化而来，同为离别渲染气氛。C.最后是个设问句，先暗中点明离别的具体时间“晓”，然后借景抒情，一问一答，是离人的眼泪染红了遍野的霜林，读来催人泪下。D.整首曲词，借对秋景的描写，构成萧瑟凄凉的氛围，与主人公的离愁别恨相融合，景语情语不可复辨，产生了强烈的艺术效果。西风劲吹，黄叶纷纷飞落；寒烟尽染，枯草萋迷使人愁。解析：B项，取范仲淹词秋景凄凉之意境以烘托送别时凄冷之氛围。答案：B5.下列各句运用修辞手法全都正确的一项是(　　)（1）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。（2）将来的酒共食，尝着似土和

4、泥。（3）荒村雨露宜早眠，野店风霜要起迟！（4）暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。A.排比对偶比喻比喻B.排比比喻对偶比喻C.排比拟人引用拟人D.比喻对偶引用拟人解析：其中（4）句是暗喻。答案：B6.下列表述有误的一项是(　　)A.《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》，共五本二十一折，写的是张珙和崔莺莺的爱情故事。B.“碧云天，黄花地”由范仲淹《苏幕遮》词“碧云天，黄叶地”脱化而来。C.“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”出自白居易的《琵琶行》。D.“蜗角虚名，蝇头微利”语出苏洵《满庭芳》词。“蜗角”和“蝇头”都是形容极小。解析：D项中“苏洵

5、”应为“苏轼”。答案：D剖析精彩文段（一）阅读下面的曲词选段，完成7～10题。【正宫】【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。【四煞】这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？【收尾】

6、四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？7.对【正宫】【端正好】一曲分析不正确的一项是…(　　)A.通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。B.蓝天的白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶，它们在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。C.“晓来”两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，构成一种“无我之境”。D.“染”“醉”二字，不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。解析：C项“晓来”

7、两句应为“有我之境”。王国维《人间词话》云“有我之境物皆着我之颜色”“无我之境不知何者为我，何者为物”。该句有主观色彩应当为“有我之境”。答案：C8.对【耍孩儿】一曲分析不正确的一项是(　　)A.“司马青衫”系用典，出自白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”一句。B.“伯劳东去燕西飞”亦系用典，化用了乐府诗《东飞伯劳歌》中的诗句。C.“虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯”句是借酒浇愁，及时行乐的表现。D.“眼中流血，心内成灰”，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。解析：C项，应为借酒饯行不是“借酒浇愁、及时行乐”。答案：C9.下列对【一煞】一曲的分

8、析不正确的一项是(　　)A.“夕阳”一句，看似乎易，含情极深。日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以