2016年广东省教师招聘考试试题及答案

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1、2016年广东省教师招聘考试试题及答案单选题1、确定我国教育目的的理论基础是()A、马克思主义关于人的全面发展学说B、毛泽东思想中关于教育的学说C、马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论D、中国传统文化答案：A2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作()A、《说文解字》B、《礼记·学记》C、《孟子·尽心上》D、《论语》答案：C3、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性答案：B4、传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的

2、是掌握在自己手中的()A、“兴趣选择”B、“价值取向”C、“成功秘笈”D、“工作需要”答案：A5、教育发展水平的最终决定性因素是()A、政治制度B、生产关系C、经济基础57D、生产力答案：D6、人本位的价值取向理论认为()A、社会的价值高于人的价值B、人的价值和社会的价值一样高C、人的价值高于社会的价值D、社会价值是第一位的答案：C7、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是()A、《学记》B、《论语》C、《理想国》D、《孟子》答案：A8、在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是()A、教育者和受教育者B、价值取向C、教育功

3、能D、教育方针答案：B9、遗传因素为人的发展提供了()。A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性答案：D10、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是()A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子学制答案：B11、学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在()上。57A、所使用的教材或传递的教学内容B、教育工作者对传统文化的认识C、学校的价值取向和目的要求D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念答案：A12、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的()。A、生理活动B、心理活动C、认识活动D、实践活动答案：A多项选择题1、制

4、定教育目的的基本依据是()。A、全面发展B、社会经济发展C、社会制度D、文化背景E、受教育者身心发展规律答案：BCDE2、古代雅典教育的特征有()A、教育内容单一B、教育方法比较灵活C、注重身心和谐发展D、培养忠实的军人E、强调军事体育训练答案：BC3、关于个体身心发展的动因的观点有()A、内发论B、成熟机制C、多因素交互作用论D、外铄论E、平衡理论答案：ACD574、生产力对教育的决定作用表现在()A、决定教育发展的水平B、决定教育的发展规模和速度C、制约教育的结构D、制约教育的内容E、决定教育的宗旨和目的答案：ABCDE判断题1、1985年《中华人民共

5、和国宪法》指出了“四有、两爱、两精神”的表述。()答案：×2、马克思主义认为，动物没有教育，因此马克思主义教育学来源于生物起源说。()答案：×3、能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的唯一因素。()答案：×4、学校教育应直接为政治经济服务，参加具体的政治运动，执行具体的政治任务。()答案：×单选题1、现代教育与传统教育的根本区别所在是()A、重视人的全面发展B、重视理论与实践结合C、重视创新能力的培养D、重视教育手段的运用答案：C2、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想()A、前制度化教育B、制度化教育

6、C、非制度化教育D、现代教育制度57答案：C3、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展的()的特点。A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性答案：D4、现代教育发展的根本动因是()A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命答案：B5、在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系()A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来B、应当把人的发展的需要放在首位C、应当把社会的需要放在首位D、应当随社会的发展来确定二者的关系答案：A6、马克思认为，造成人片面发展的根本原因是()A、人本身B、社会C

7、、经济发展D、分工答案：D7、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()A、人口环境B、社会生产C、政治制度D、自然环境答案：B578、与学生主体性内涵不一致的特点是()A、自主性B、长期性C、主动性D、创造性答案：B9、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度()A、隋唐时期B、魏晋南北朝时期C、秦汉时期D、明清时期答案：B10、学校文化的核心是学校各群体所具有的()和行为方式。A、精神面貌B、思想观念C、抽象思维D、理性思考答案：B11、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是()A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司答案：D

8、12、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用()A、教