为大地添一片绿色

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1、为大地添一片绿色——《邓小平爷爷植树》第一课时教学设计主备人：梁艳莉教学目标1、认识13个生字，会写6个字。2．正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3．初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重点：认读生字和朗读课文。　教学难点：识记生字。　　教学准备：课前了解邓小平爷爷的有关事迹，多媒体课件。教学流程：第一课时一、歌曲导入  课前播放歌曲《春天的故事》。师：同学们，这是一首非常深情的歌。每次听到这首歌，我都会被一个人，一个平凡而又伟大的人所感动，你们知道是谁吗？你对邓小平爷爷有多少了解？（出示课件、图片资料，师生共同介绍交流）今天，我们一起来学习

2、邓小平爷爷植树的故事。板书课题，学生齐读。二、自主识字让我们一起走进北京西郊公园，走近敬爱的邓爷爷。翻开课本，梁老师为大家读一遍课文，老师读到哪儿，你就看到哪儿，特别注意在预习中圈出的生字宝宝。1、学生识记生字。（1）从课文中找生字读。（2）自读生字表中的生字，用自己喜欢的方式认识生字。（读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等）（3）同桌互读，互查。2、教师检查读生字。（1）按顺序抽读生字：齐读、分组读、个人开火车读。（2）按顺序把生字贴在黑板上，要求自读三遍，一遍比一遍快。（3）现在老师要把生字宝宝的顺序打乱，你们还有信心接受挑战吗？3、检查生字的识记同学们，在这些字中，哪些字你以前就认

3、识了？怎么认识的？哪个字你有好办法记住它？看谁的记字方法最巧妙。4、小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字“得”。5、指名分段读，其他同学听后评价三、感悟课文1、学习最后一段。出示课件（图片）：一棵苍翠茁壮的柏树。师：同学们，这是一棵怎样的柏树？（进行语言文字训练）真是聪明的小朋友，梁老师还有一个问题要考考大家。这棵树还有一个名字，叫“小平树”，你知道为什么吗？（鼓励学生畅所欲言）指名读最后一段。理解“亲手”，用“亲手”说一句话。2、质疑问难。师：看着这棵柏树，你有哪些问题要问问这棵柏树？（鼓励学生提出问题，教师引导把问题归归类，让学生自己讨论解决。）问题如：a.柏树是什么时候种

4、下的？b.邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的？c.邓小平爷爷为什么要种这棵柏树？（像“a”类问题引导学生读文解决，“b.c”类问题放入第二课时讨论解决。）四、再次巩固生字。五、指导写“爷、节”。观察，师范写，生练写，互相评价。