课时授课计划(日期2007年

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1、萧山区贺知章学校合作备课授课计划课时授课计划（日期：2007年月日星期）课题《卖木雕的少年》预案设计施勇课时教学目标1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学设想教学程序与策略个性化修改　　第1课时　　一、启发谈话、提示课题　　1、课前老师布置你们搜集有关非洲地理位置、气候物产、自然景观和人文

2、风情等方面的文字和图片资料。请大家拿出来。　　2、学生进行交流。　　3、师：今天我们一起来认识一位卖木雕的非洲少年。提示课题。　　二、朗读课文，初步了解课文内容。　　1、学生自由朗读，把课文读正确，想想课文讲了一件什么事？　　2、检查生字情况。把朗读的句子读通顺。　　3、朗读提示：分段朗读课文，引导学生评议。　　4、说说课文主要讲了一件什么事？　　三、默读课文，了解叙述顺序。　　1、布置默读。默读课文，边读边做记号。　　2、默读，思考，做记号，也可以与学生讨论。　　3、全班交流。　　理清课文的顺序：　　听朋友介绍木雕……挑选木雕……放弃木雕……赠送木雕　

3、　四、学习生字　　重点指导：“售”字的上半部分，不要少写一横；“驮”字右边不要写成“犬”；“构”“端”“辨”“堆”“模”可以让学生先和以前学过的“沟”“喘”“辫”“推”“摸”字比较，注意不同之处。　　第2课时　　一、复习生字词　　1、各种形式朗读词语。　　2、朗读自己最喜欢的自然段。2萧山区贺知章学校合作备课授课计划　　二、个性阅读，突出重点　　1、学生分小组学习自己最喜欢的部分。　　介绍木雕……挑选木雕……放弃木雕……赠送木雕　　（1）有感情地朗读。　　（2）说说从哪里可看出少年的可爱？　　2、全班交流　　3、想象：找出描写少年言行的句子，并想想当时他

4、是怎样想的？　　三、分角色有感情地朗读全文。　　把人物的对话语气读好。　　四、夸夸那个黑人少年　　五、学生积累运用四字词语　　找出课文中的四字词语，联系上下文理解并运用。　　六、板书设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　27、卖木雕的少年　　　　　　　　　　　　　　　介绍木雕　　　　　　　　　　　　　　　挑选木雕　　　　对中国人民的友谊　　　　　　　　　　　　　　　放弃木雕　　　　　　　　　　　　　　　赠送木雕我想问题的关键是理解为何黑人少年会如此做。教师此时可以适当补充一些课外内容，如毛泽东对非洲早铁路的支持，现在中国对非洲债务的见面的介绍，这样才能

5、理解文中少年的行为并且理解国际友谊的含义教后反思抓住一个关键问题进行深入，对于理解课文内容是很有作用的2