文成公主进藏教学建议

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1、《文成公主进藏》教学建议一、教学目标1．认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。2．有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。3．抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。二、教学建议1．导入新课时，可以简要讲述“文成公主入吐蕃”这一历史事件，使学生明了文成公主入吐蕃的历史意义（唐朝文成公主嫁给藏王松赞干布，汉藏联姻促进了民族团结，给国家带来了安定，给百姓带来了幸福安宁。特别是对藏族经济、文化等方面的发展，起了积极的作用。当时汉族的纺织、建

2、筑、造纸、酿酒、制陶、冶金、农具制造等先进生产技术，以及历法、医药等都陆续传入了藏族地区。同时，汉族也吸收了不少藏族的文化），因而民间流传着许多美丽的传说。2．这篇课文，故事性强，语言浅显易懂，很适合学生自读。因此应放手让学生自己读。先读懂阅读提示，把握阅读要求；然后初读课文，读准字音，大体了解课文内容；再理清课文的叙述顺序：允婚—进藏—给西藏带去了先进的生产技艺；重点指导学生朗读进藏部分，清晰进藏的过程，读出故事的神奇。3．在学生熟读课文之后，组织学生交流读书的体会，进一步感受民间故事语言的魅力。4．要安排充裕的时间让学生练习讲述

3、故事，积累语言。5．学完课文，可请学生交流自己读过的民间传说故事，推荐读不同版本的“文成公主进藏”故事或其他民间故事。《同步阅读》中的民间故事《一幅壮锦》和《猎人海力布》，可以引导学生读一读。三、教学案例“关于讲述故事的主要内容”教学片断师：课文的题目是《文成公主进藏》，谁能说说哪些部分具体写文成公主进藏？生：从第5自然段到13自然段，写文成公主进藏。师：对，请快速浏览课文这一部分，你能简要说说文成公主进藏途中发生了几件事吗？生：四件事。一条河挡住了去路，她找了一段树干搭了一座桥；在沼泽地上撒了一把羊毛，就走过去了；遇见恶乌鸦，以为

4、松赞干布死了，修了一座石头房子纪念他；把乃巴山背走。生：我认为还应该加上遇见神鸟天鹅这件事。师：好，可以这样。我发现你们概括得都很简洁。如果把这部分的内容简要地讲述，你想怎样讲呢？生：文成公主和她的随从们，跨过一条条河，翻过一座座山，走了一程又一程，终于来到西藏，和松赞干布结成了夫妻。生：我想这样说：文成公主向西藏出发，一路上，她搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移走乃巴山，终于来到西藏，和松赞干布结成了夫妻。师：说得好！一个运用故事中的话来总结，一个概括几件小事来总结，都是好方法。那么，文成公主进藏前几段，主要写了什么呢？你能不能

5、用一两句话说一说？生：写了松赞干布听说文成公主又漂亮又聪明，就派使臣去唐朝求婚。唐朝皇帝出难题考验使臣的智慧，牵来100匹小马和100匹母马，让他分辨哪一匹小马是哪一匹母马生的，还让他在500个姑娘中找到文成公主，使臣都做到了。唐朝皇帝答应了松赞干布的求婚。师：说得很清楚，我想，关于考验智慧，还可以再简洁一些。怎样说更简单呢？生：写了松赞干布听说文成公主又漂亮又聪明，就派使臣去唐朝求婚。唐朝皇帝出两个难题考验使臣的智慧，都没难住使臣。唐朝皇帝高兴地答应了求婚。师：“两个难题”就概括了，这样就简洁了。我们来看课文最后一段，能用一句话说

6、说它的意思吗？生：文成公主进藏给西藏带来了好处。生：文成公主为西藏做出了贡献。师：这件事仅仅是对西藏有好处吗？再读读第一句话。生：文成公主为西藏和内地的关系及西藏的发展做出了贡献。师：这样说意思就完整了。通过我们对课文内容的了解，课文可以分成几个部分呢？生：可以分成三个部分。第一部分是求婚成功，第二部分是文成公主进藏，第三部分是文成公主的贡献。师：对每一部分都明了了，相信你们能把这个故事简要地讲好。请练习讲一讲吧！