对专业技能校本培训的一些想法

《对专业技能校本培训的一些想法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、目录对专业技能校本培训的一些想法………………………………1《以校为本的师训模式研究》发言稿纲要………………………3《以校为本的师训模式研究》发言稿……………………………5关于师训模式的一点思考…………………………………………7泛谈教师培训的一些想法…………………………………………9校本培训之花如此美丽……………………………………………1113对专业技能校本培训的一些想法姜盛东为了进一步深化职业教育改革，推进人才培养模式创新，着力培养高素质技能人才，建设“双师型”教师队伍，自2007年开始，从全国到省、市、县、校各级各类职业技能竞赛广泛开展，“

2、普通教育有高考，职业教育有技能大赛”，举办技能大赛是职业教育贯彻党的教育方针、落实科学发展观的重大举措，是职业教育工作的一项重大制度设计，是对职业教育教学改革成果、对职业学校教育质量和办学水平的检验，也是推动职业学校深化教学改革、加强校企合作、办出职业教育特色的重要手段。我校亦全面建立了技能大赛制度，将技能大赛作为学校培养人才、服务社会的重要内容，通过专业技能“天天练、月月赛”等形式，积极组织校内各项技能大赛，踊跃参加县、市、省、国家的技能大赛。同时对教师的专业技能校本培训也提出了要求，明确了教师的本专业技能要求，要求专业课教师加强自身专业技

3、能训练，积极参加各级技能竞赛，尽快成长为合格的“双师型”教师，下面，我谈谈个人在专业技能校本培训过程中，在指导学生技能训练，参加技能大赛等方面的认识与体会，供大家参考。一、更新观念这次专业技能的校本培训，给我们带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，技能训练应该是一项常练常新、不断进步的工作，不断的学习进步才是唯一的路！从单招技能高考，到各级各类技能竞赛，我们看到职业学校学技能、重技能正受到越来越多的关注，这对我们的教学亦提出了新的要求：我们不能把知识的传授局限在书本、黑板加粉笔，我们要转变观念，大力引入理实一体化教学，把课堂和车间合一、理论

4、与实践合一。13在技能训练上，对我们指导教师更是提出了更高的要求，我们要思考：我们的训练内容是否直接针对参赛选手？我们给选手的每一个训练课题是不是经过反复验证、推敲，乃至于我们亲自动手操作验证过？我们给选手的每一个训练指导是否合理？能否使选手得到针对性地提高？等等。回答好这些问题，无疑会增加我们更大的工作量。但是当大赛越来越受到重视，大赛的参与面越来越广，大家为提高成绩而你追我赶的提高技能时，比赛的难度就会越来越高。因此，我觉得我们更应该静下心来，认真学习，刻苦训练，更多的辛勤与汗水才能换来更大的成绩。二、注重反思美国心理学家波斯纳认为：没有

5、反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。学校一向也非常注重老师们在反思上的培训，邀请省竞赛专家、教授对专业教师进行校本培训。通过培训、反思，结合我们的训练工作，使我们更意识到不足和需要改进的地方，更明确了方向、明确了努力的目标。三、做好课堂中教师角色的转变通过专业技能校本培训，结合学生的技能指导与训练工作，使我对我们原来的课堂教学模式有了新的认识，认识到了我们原来在课堂教学中纯粹的理论教学，然后再进行实验、实训

6、这种教学模式的不足，我们更应该转变我们的课堂模式，改变教师在课堂中的角色：1、大力提倡理实一体化教学职业教育不同于普通教育，职业教育要将学生的理论学习与实践操作或训练紧密结合，大力提倡理实一体化课堂教学，将教室与车间合一、教学与生产合一、理论与实践合一，才能培养学生全面素质、综合能力和就业竞争力，为社会输送高素质的应用性人才。2、权威者转向参与者，激励者要培养学生创新意识，并使之逐渐形成新的能力，要求教师放下权威，师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学，特别是实践训练中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威

7、。3、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的学习训练，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习训练的过程，教师也就可以更有针对性地开展教学活动。《以校为本的师训模式研究》发言稿纲要13韩军林一、什么样的培训让自己觉得有收获？1、学习一些自己感兴趣的、不太懂的、有一定学习基础的知识、技能，如参加计算机绘图培训、数控编程培训、CAD软件培训等。2、讨论一些自己一直思考的话题或给有一定可操作的尝试方案的话题进行探讨，如班主任相关工作、课程改革相关话题

8、等。二、让自己觉得有收获的，主要收获是什么？1、学到一些自己需要的知识和技能。2、学到思路、方法、拓展一些思维空间、通过讨论激发灵感、提升一定的思维水平。三、如何取