信息安全及系统维护措施的教学设计

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1、《信息安全及系统维护措施》的教学设计【课例名称】《信息安全及系统维护措施》【教师姓名】郁菡【执教学校】华南师大中山附中【教学目标】使学生了解信息活动过程中存在的安全问题及相应的防范措施；掌握计算机病毒的性质特征及学会防治【教学重点】增强学生信息安全意识，了解计算机病毒特征，了解计算机犯罪的防范方法。【教学难点】对几个概念的辨析，如信息安全、计算机病毒及计算机犯罪等；让学生学会借助一些工具软件对计算机病毒进行处理【教学模式】任务驱动下的小组协作学习【教学地点】计算机网络教室【教学手段】计算机网络与多媒体【教材分析】本节的内容选自广东教育出版社的《信息技

2、术基础（必修）》的第六章第一节，根据课程标准，是要树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。使用因特网过程中，能识别和抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。　　　　　　本节教材的内容丰富，在案例的基础上归纳了计算机安全的知识点，教师可以适当补充案例，来丰富教学。可以将本节内容分解成以下知识点：课目名称知识点学习水平知识理解应用信息安全及系统维护措施１信息系统及安全维护√√２计算机病毒及其防治√３计算机犯罪及预防√表１　课目内容分解表【教学目标分析】根据课程标准及本节教学目标的要求，从知识、过

3、程、情感三方面来分析，知识：计算机病毒特征及计算机犯罪，学会使用杀毒软件过程：通过小组协作学习掌握计算机病毒的防治和自觉预防犯罪的发生情感：通过学习，养成良好的信息活动习惯，不利用计算机做对他人有害的事。可以将本节的教学目标以二维层次表进行呈现：　　　　　　知识点学习水平描述语句行为动词１知识知道信息系统安全的概念知道理解能通过案例了解信息系统安全所包含的问题了解２应用利用杀病毒软件进行病毒的清除利用３理解能通过案例了解计算机犯罪的类型及其预防了解表２　学习水平描述表【学生分析】4我校的学生主要以中山本地学生为主，初中时在中山市各镇区就读。虽然经过了

4、一个学期高中信息技术课程的学习，但是还有少数人在初中时由于当地条件所限，信息技术能力有限。从本节课的内容看，学生们虽然都有了一定的信息技术使用的经验，但显然在使用中还存在着一些不良习惯，信息安全意识不强。所以我们要引导学生从日常生活中的案例出发，去发现信息活动中的不良习惯，及一些犯罪行为，通过他们亲身的体验及建构，逐步认识到信息安全的重要性，在以后的学习生活中自觉的遵守相关法律。从而在信息技术能力和道德等方面都得到发展。【教学过程】教学环节教师活动学生活动教学导入一、播放“制作‘熊猫烧香’病毒的主犯获刑”的视频。二、提出本节的教学任务１．理解信息安全

5、的概念２．了解信息系统安全所包含的问题３．学会计算机病毒的知识及防治４．了解计算机犯罪及其危害性三、展示计算机犯罪的案例１．qq号码被盗２．“肉鸡”的产生３．病毒的利益链条４．黑客观看教师播放的视频后思考：信息安全感什么？制造病毒为什么后果这么严重？什么是计算机犯罪，会产生什么危害？新课学习１．教师简略介绍计算机病毒的知识２．教师简略讲解计算机犯罪的概念１．学生阅读教材，并相互讨论２．学生阅读教材，初步形成相关概念１．分组：将全班同学分成８个学习小组２．提出任务：让学生就教师提出的活动展开小组协作学习，并将问题的结果以ＰＰＴ的形式，以小组为单位提交，

6、并陈述３．教师巡视，帮助学生学习，同时对各组同学的学习的过程与态度进行评价学生展开的活动：１．最早的计算机病毒产生的过程２．目前见到的计算机病毒的类型有哪些３．常见的计算机病毒查杀工具有哪些４．人们制造计算机病毒的动机是什么５．下载一个病毒查杀工且，对小组内的一台电脑进行病毒扫描６．进入www.360.cn网站，学习计算机病毒及安全方面的知识，讨论并归纳如何对计算机犯罪进行防范协作学习小组提交作业小组协作学习成果提交教师进行提问和点评小组代表进行学习成果的解释及陈述，其他同学进行补充4小结教师对本节课的主要内容进行小结，明确几个概念，同时引导学生养成

7、良好的信息活动习惯。学生通过听讲，对自己通过小组协作学习的过程及成果进行梳理，建构知识。练习教师布置并指导学生完成课后作业学生课后完成练习表3教学过程表【教学评价】教学评价从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三面进行综合评价。　　　　　　过程与方法、情感态度与价值观采用教师巡视的方式，对表现突出（非常积极和非常消极）的同学进行记录，在最后的汇总表中酌情加减分，对于知识与技能的评价主要以最后提交的成果以相应的量规进行评价。评价项目5432介绍清晰回答了所有问题回答了所有问题没能回答了所有问题对所有问题都没有很好的回答过程（合作情况）团队共同的努力

8、没能将一些人的技术发挥好合作中出现了一些问题没合作精神过程（创新情况）工作和成果有很高的创造性工作和成果有一