6.1信息安全及系统维护措施教学设计

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1、《信息安全及系统维护措施》教学设计一、案例背景信息1、章节内容:粤教版信息技术（必修）教材第六章第一节2．年级：2013级高一3．学时数：1课时二、教学设计1、教学目标：知识与技能：1）.了解信息安全的重要性；2）．了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。3）．学会病毒防范、信息保护的基本方法。过程与方法：1）．通过信息技术在现实生活中的实际应用出发，引导学生了解在日常信息活动过程中存在的安全问题，使学生清晰地认识到信息安全的重要性，调动学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣。2）．引导学生尝试运用所学知识综合分

2、析、解决身边信息安全方面的事件。情感态度与价值观：1）．培养学生自主学习的习惯。2）．增强学生的信息安全意识，能够识别并抵制不良信息。逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。2、内容分析：本节对信息安全各方面作一个总体介绍，引导学生主动了解更多的信息技术及安全方面的知识，树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识，并通过活动，提高学生在实践操作方面的水平。3、学情分析：随着互联网的普及与发展，网络信息安全问题日益严重，人们正在不知不觉的遭受着信息安全的威胁，针对安全问题，本节课旨在通过提高学生的信息安全意识，有助

3、于培养学生良好的信息素养。4、设计思路：在教学中，采用问题解决、案例学习、合作探究等方式组织教学活动。本节采用了“案例呈现→概念理解→特征探究→归纳提高”的线索组织教学内容。教师通过案例再现、唤起学生在生活实践中的体验出发，提高学生的学习兴趣。通过理解概念和探究特征，引导学生尝试运用所学知识综合分析、解决身边信息安全方面的事件。通过自我归纳提高，学生形成负责人的使用信息技术的自觉性和良好的行为规范。5、重点难点：信息安全的概念及维护的方法，计算机病毒的预防。6、教学媒体：为提高教学效益，更好地贯彻新课标指导下的教学理

4、念，同时让学生在课堂上尽快对大量相关知识点建立清晰完整的概念。本节课主要利用了课件、板书、网络等组合媒体进行教学。三、教学过程【教学流程图】officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterpris

5、es,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished3课程开始播放09年315晚会视频，引出信息安全问题案例分析课件，分析5个案例交流探讨1、小组归纳、总结信息系统安全的威胁2、维护信息安全的主要措施？提问学生，总结信息安全问题自主学习，探求维护信息安全措施，练习教师突出重点，归纳总结维护信息安全措施播“熊猫烧香”视频，提出计算机病毒问题交流研讨，个人计算机中毒现象、处

6、理方法类比生物病毒，归纳计算机病毒特点交流探讨1、知名的杀毒软件有哪些？近年危害较大的病毒。2、安装杀毒软件是否就不会中病毒了，最大程度的防治计算机病毒？教师归纳总结病毒主要防治措施高考题目回放、练习、课堂小结知识拓展，课程结束officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYib

7、incityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished3教学环节教学流程设计意图教师活动学生活动（一）、问题引入播放2009年315晚会视频。设计思考问题：视频的几个案例里，威胁信息安全的因素有哪些呢？（内部泄露和黑客入侵）威胁我们信息安全的因素还不止这些。从这段视频可以看出，生活在当

8、今信息时代，人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临着一个严重的信息安全问题。人们越来越担心存储的信息遭受破坏或被他人盗窃，信息处理的过程中是否会出现故障，以及发出的信息是否完整、正确地送达对方等问题。今天我们就来探讨“信息安全及系统维护措施”。  学生认真看，兴趣盎然，思考并一起回答问题为了使学生对这节课感兴趣，设计了我们身边较为常见的