“微机原理与应用”课程实验教学大纲

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1、“微机原理与应用”课程实验教学大纲一、实验教学的目的1、了解微型计算机的基本组成及特点；2、熟悉掌握微型计算机的指令系统；3、掌握微型计算机和外设之间的数据输；4、初步掌握微型计算机的接口技术。二、实验教学的任务1、使学生能了解微型计算机的基本组成及接口技术；2、培养学生初步具备分析解决工程实际问题的能力。三、具体实验项目名称和学时分配适用专业及实验性质（设计性、综合性、验证性）序号实验项目名称学时适用专业实验性质必开/选开备注1指令系统认识实验2电信、通信电科工程验证性必开2汇编语言程序设计8~10电信、通信电科工程验证性必开根据教学计划而

2、定3接口技术实验8~12电信、通信电科工程综合性必开根据教学计划而定四、单项实验的内容、要求实验内容：（可选做）1、指令系统认识实验；2、汇编语言程序设计：1）加法编程；2）乘法编程；3）排序程序；4）字符匹配；5）系统功能调用；6）数据输入与输出；7）分支、循环编程注：每届编程实验内容会有调整。3、接口技术实验1）可编程中断控制器；2）计数器/定时器；3）可编程并行接口；4）可编程串行接口；5）*A/D、D/A接口。选开实验要求：1、指令系统认识实验熟悉8086/8088指令系统，掌握程序调试方法。2、汇编语言程序设计掌握算法程序、分支程序

3、、循环程序、系统功能调用及数据输出输出程序等的设计方法。3、接口技术实验掌握中断控制器、可编程并行接口、可编程串行接口、定时器/计数器及A/D、D/A接口实验。五、实验教材或讲义名称1、授课教材《计算机硬件技术基础》，清华大学出版社，2000年2、《微型计算机原理习题与实验》1998年校内自编讲义六、实验考核标准1、课程实验（占用课程总学时）18～24学时，考核成绩占总课程成绩的30%。2、考核标准1）每次实验前应提交预习报告，明确实验目的，了解实验内容。2）实验中遵守实验纪律，听从老师指导，爱护仪器设备，遵守操作规程。3）课程实验完成时，应

4、对学生实验技能进行检查，提出问题能说明清楚。4）实验报告应及时完成，字要整洁、图表要规范，记录和处理的数据应准确。综合平时成绩，实验占10分，实验考试占20分，共30分。参加全部规定实验，并通过考核者，方允许参加课程考试。考试成绩计入课程总成绩。七、与其他课程的联系与分工为了学习本课程，学生应具有一定的编程能力和电路分析能力。掌握程序设计的方法，强调学生分析问题和解决问题的能力。八、为达到本课程的目的和要求所采取的措施1、学生应有充分的时间预、复习；2、不断更新实验设备和测试手段，重视实验课教学；3、加强教学法研究和教学经验的交流。参加本大纲

5、制订编写人员：刘彩霞本课程所在实验室：信息处理室实验室主任签字：刘彩霞教研室主任签字：沈小艳主管教学院长签字：夏志忠制定时间：2004、7“微机原理课程设计”课程实验教学大纲一、实验教学的目的1、掌握接口芯片的工作原理；2、掌握接口芯片的应用与编程；3、掌握接口芯片的使用方法；4、掌握在接口实验单元上构造连接实验电路的方法。二、实验教学的任务1、连接硬件电路图，软件编程。调试电路及结果；2、通过本课程学习，学生应能了解微型计算机的基本组成及接口技术，培养学生初步具备分析解决工程实际问题的能力。三、具体实验项目名称和学时分配适用专业及实验性质（

6、设计性、综合性、验证性）序号实验项目名称学时适用专业实验性质必开/选开备注1编程实验8电信、通信电科工程综合性必开2接口设计20电信、通信电科工程综合性必开四、单项实验的内容、要求实验内容：（可选做）1、编程实验2、接口设计1）8253计数器/定时器；2）可编程串行通信接口；3）*A/D、D/A转换接口；（选开）4）可编程并行接口5）可编程中断控制器；实验要求：1、了解微型计算机的基本组成、特点；2、熟悉掌握微型计算机的指令系统；3、掌握微型计算机和外设之间的数据传输；4、初步掌握微型计算机的接口技术。五、实验教材或讲义名称1、授课教材《计算

7、机硬件技术基础》，清华大学出版社，2000年2、实验教材《微型计算机原理习题与实验》，校内自编讲义，1998年3、《8086实验指导书》西安唐都科教仪器公司六、实验考核标准1、课程设计要求：1）按要求设计电路，设计应正确，方案应合理。2）按时完成设计，实现设计电路或系统，编制实现的软件。提交设计报告，格式规范，图表整洁2、考核标准：1）完成“微机原理与应用课程设计”所规定的任务，有独创性，现场操作熟练，实验结果正确。实验报告格式、图表和数据规范。（优秀）2）完成“微机原理与应用课程设计”所规定的任务，现场操作熟练，实验结果正确。实验报告格式、

8、图表和数据规范。（良好）3）基本完成“微机原理与应用课程设计”所规定的任务，现场操作比较熟练，实验结果比较正确。实验报告格式、图表和数据基本规范。（中等）4）基本完