扎实推进精致管理全面提升办学水平

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1、扎实推进精致管理全面提升办学水平　　摘要：精致化，是一种追求卓越、精益求精的管理境界，已成为当代教育改革发展的重要走向。践行精致理念，是提高管理效能和教育质量的有效途径。关键词：推进精致管理；提升办学水平中图分类号：G629.2文献标识码：A文章编号：1006-3315（2014）06-036-0015“精致”，既是一种追求至善至美的人生境界和价值取向，也是一种高效高质的思维方式和行为策略。精致品性，是我们建设资源节约型、环境友好型社会，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”所必须具备的素质。精致就是效率，精致就是质量，精致就是品位

2、。精致化，是一种追求卓越、精益求精的管理境界，已成为当代教育改革发展的重要走向。践行精致理念，是提高管理效能和教育质量的有效途径。近年来，我们实施“人本、科学、规范、精致”的管理方略，将“精致”理念渗透于学校教育教学和各项管理之中，倡导“精心谋划，注重细节”的做事风格，每做一件事力求做到“精心、精细、精美”，让“精致”理念扎根于全体洪翔人的灵魂深处，成为大家自我发展、事业成功和获得人生幸福的基石，以精致落实责任，以精致激发潜能，以精致提高质量，推动了学校各项工作的全面提升，初步形成了学校的精致特色，实现了学校的“高位发展、内涵

3、发展、跨越发展”。一、强化责任，点燃激情，大力弘扬实干精神一是精心安排政治学习，激活内生动力。组织全体教职工学习全国“两会”、党的十八届三中全会精神和县教育局工作要求，增强为实现中华民族伟大复兴的中国梦的责任感和使命感；组织观看感动中国视频，让模范人物的先进事迹催人奋进。二是实施目标管理，激发积极性和创造性。将每个部门和每个人的高考、中考和教学成绩达标情况，与奖惩、聘任挂钩；教干定点包干，与年级、班级、学科组实行捆绑式考核。三是加大工作检查力度，大力弘扬实干作风。2013年，学校对教学工作进行4次全面检查、136次抽查。以实干

4、推进“精致”，以实干提高质量，以实干驱动各项工作快速提升。二、抓实科研，促进发展，精心打造名师队伍5深入实施“名师工程”、“青蓝工程”和“教师职业生涯规划工程”，促进教师队伍整体素质快速提升。抓实校本培训，建立学习笔记检查制度，促进教师读书；抓细校本教研，鼓励教师开展课题研究、参加各类教学比赛，承办市县教学研讨会、支持教师外出观摩学习和出国进修，为教师发展搭建平台；修订《教科研奖励制度》，激励教师既出成果又出实效。2013年，在优质课、教师基本功等教学比赛中，我校老师获市县一、二等奖58人次；在国家和省级专业刊物发表论文62篇

5、，其中5篇发表于全国中文核心期刊；杨行胜老师获省教科研成果二等奖，出版了英语教学研究专著。本年度，我校44位老师获市第八届和县第七届名师、学科带头人、骨干教师、教学能手新秀等称号；学校被评为“市普通高中生态文明教育基地”、省初中英语教材实验基地。三、细化措施，丰富载体，增强德育工作实效本年度，我5校德育工作围绕“强化常规，注重细节，构建特色”的主题，进一步细化德育措施，丰富德育载体，增强德育工作的针对性、主动性和实效性，促进学校“三风”建设、促进学生基础文明素养的提升。一是关注“细”节。狠抓《洪翔中学一日常规管理细则》的落实，

6、开展“校园现代语言文化建设”、“高雅仪表姿态建设”系列活动。从细节、小事抓起，培养文明、高雅的行为习惯。二是突出“精”字。根据德育目标和德育内容的完整性、层次性，安排和组织德育活动，形成三大德育活动系列。精心组织以爱国主义教育、理想信念教育、安全教育为主题的演讲、歌咏、辩论比赛，精心组织感恩教育、励志教育、法制教育等主题班会，精心组织文艺演出、校运动会、各类兴趣小组等活动。三是落到“实”处。全面落实学科教学渗透思想品德教育，加强班集体建设，定期组织文明班级评比；充分利用升旗仪式、橱窗、板报、广播等多种形式宣传法纪、安全知识，组

7、织紧急疏散演练和社区服务。加强日常行为规范检查，实行一日一通报制度，落实全天候、全方位德育管理机制。四、追求精致，求真务实，全面提升教学质量扎实推进精致教学，促进各科教学质量全面提升。将精致理念贯穿于学校教务管理之中，渗透于每个教师的教学行为之中、落实到每个教学环节之中。加强集体备课，2013年，各备课组集体活动1298次；继续落实候课、开课、听课、评课制度，开展精致课堂研究，构建智慧课堂、高效课堂。全年组织达标课、示范课、研讨课304节；深入课堂指导，全年教干共听课1556节，教干每周将听课评课记录上传校园网，在周一例会上评

8、课72节；全面推广和使用《精致型试卷讲评方案》和错题集，努力提高讲、练实效。充分利用图书资源，营造书香校园；全年共开大阅读课1536节，学生到阅览室览读报刊272403人次，借阅图书51124人次。加强教学质量监控，每次考试之后，认真进行教学质量分析，开好总结会，及时进行奖惩