2013.11市级文明学校自评表

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1、附件五巨口中心小学2012-2014年度市级文明学校初评自评表测评项目测评内容自评综述测评方式自评得分初评得分Ⅰ-1组织领导7分Ⅱ-1组织保障3分1)学校建立以校长为组长的领导小组、建立健全投入保障、检查考核、激励约束等文明创建工作机制,并纳入学校总体布局之中,作为考核领导班子政绩的重要内容;(1分)2)扎实开展“创先争优”活动,以学习型党组织建设为引领和示范,加强基层党组织建设;3)每学年有专题研究文明学校创建工作,做到有计划、有部署、有总结,目标明确,措施有力,责任落实。(1分)材料审核3Ⅱ-2创建态势2分落实国家和省市中长期教育发展规划纲要,制定学校科

2、学发展规划,在文明学校创建工作过程注重破解难题,有创新和特色,积极开展学校创建工作品牌工作。(2分)实地考察2Ⅱ-3创建氛围2分校园有文明创建活动、思想道德建设的宣传阵地和内容。(2分)实地考察26Ⅰ-2学校管理21分Ⅱ-4校园管理12分1)按照《中华人民共和国教育法》等有关规定,制定学校章程。依法依规自主办学,积极推进学校依法治理工作,学校汇编《学校管理制度》,学校章程和规章制度体系在学校网站上予以信息公开;(1.5分)2)贯彻民主集中制,实行民主决策,涉及学校改革、发展和师生员工切身利益的重大问题由教代会讨论决定。2013年11月6日召开第七届一次教工代

3、表大会。有畅通的诉求表达渠道,群众满意率85%以上;(1.5分)3)在招生、收费、办学、办班等各项工作中遵守法律法规,实行校务公开和收费公示制度,无乱收费现象;(1.5分)4)班班有标准教室,无66人以上“超大班”现象;(1.5分)5)不以考试成绩或升学率作为评价师生的唯一标准,无公布学生考试成绩和考试成绩排名次现象,小学生辍学率为0;(1.5分)6)建立健全安全、保卫、信息报送等安全管理工作制度;建立和完善学校突发事件应对的工作预案,落实各类突发事件快速反应机制;(1.5分)7)严格执行门卫安全管理制度,加强校内巡逻,技防设备设施管理到位,做到人防、物防、

4、技防联动;(1.5分)8)加强安全防范教育,校内安全标识完备、醒目;每学年开展2次逃生等安全自救演练活动,使学生掌握基本的自我保护技能。(1.5分)实地考察问卷调查材料审核126测评项目测评内容自评综述测评方式自评得分初评得分Ⅱ-5校园环境9分1)校园、宿舍内外环境整洁,文化氛围浓郁;教学、生活、文体活动设施齐全完好,校舍坚固、适用,并按有关规定加强管理和维修;(1.5分)2)注重生态文明建设,推进低碳节能教育有举措、有成效;加强学校绿化规划和管理,红领巾植物园一年四季绿树成荫鸟语花香;(1分)3)学校场所设施管理制度完善,有活动方案和管理措施,专用教室、图

5、书室、体育场等场所设施符合有关规定,场所使用合理,利用率较高;(1分)4)积极推进特色文化进校园,有载体,有措施,有成效。校本教材《美好家园》进课堂;(1分)5)校内没有宗教渗透活动、没有传播低俗、暴力、迷信、色情的图书和音像制品;(1分)6)学校有良好的语言文字环境,师生在教学、开会和集体活动中均能自觉使用普通话和规范汉字,学校广播、标牌、宣传栏和墙报用语用字规范;(1分)7)在上学、放学时段,校门口有保安和值日教师执勤,学生出入有序,校门口无学生乱穿马路、闯红灯现象;(1分)8)我校无出租场所。(1.5分)材料审核9Ⅰ-3学校教育Ⅱ-6课业减负*4分1)

6、小学生低年级无书面家庭作业,三年级以上(包括三年级)书面家庭作业量≤1小时/天;2)无占用节假日、双休日或拖课组织学生上课或集体补课及各种形式的有偿上课、补课现象,无开办“重点班”现象;(1分)3)无违反省颁教学用书管理规定,滥编滥印习题集;无组织学生统一购买教辅材料、以赛促销代销等现象;(1分)4)无挤占音乐、美术和体育课等现象。(1分)问卷调查46测评项目测评内容自评综述测评方式自评得分初评得分Ⅰ-3学校教育19分Ⅱ-7健康素质9分1)深入开展“阳光体育运动”,学生体育锻炼列入教学计划,确保学生在学校体育锻炼≥1小时/天,学生体质达到及格等级以上;(1.

7、5分)2)每学年召开运动会,2013年10月24-25日举办校园体育节暨第十一届田径运动会,是世界56公斤级举重锦标赛金牌获得者和奥运会银牌获得者吴景彪的母校。因地制宜开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛;(1.5分)3)确保学生休息睡眠时间≥8小时/天(小学生每天睡眠时间10小时,初中学生9小时,中职高中学生8小时);(1.5分)4)设有心理健康辅导室,配有兼职心理健康教师,利用网络、电话、授课、谈心等多种方式进行心理健康教育和辅导;(1.5分)5)运用政府网或未成年人专门网站等网络资源开展网络德育工作。(1.5分)问卷调查材料审核实地考察7.5Ⅱ-

8、8特殊群体帮护6分1)学校建立留守儿童情况登记、监护

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