小学一年级下册《品德与生活》教案9、我换牙了

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1、第三单元、健康生活每一天[学情分析]孩子们在成长的过程会自然习得一些基本的生活常识与技能，但自然的、自发的教育常常显得过于零散和随机，以至孩子之间相关能力的发展存在巨大差异，在儿童的自我保护意识与能力方面这种差异更大。第9课、我换牙了一、教学目标：　　1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。　　2、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。　　3、逐步养成良好的卫生习惯。　　4、体会换牙给自己带来的特殊感受。二、教学重点和难点：　　1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。　　2、逐步养成良好的卫生习惯。　　3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。　　4、认识到牙齿健康对身体的重要性

2、。　三、课前准备：　1、学生课前准备：自带牙刷　2、教学课件。四、课时安排：3课时                            第一课时教学过程：一、导入：老师今天看到有些同学的牙齿掉了，请大家张开嘴互相看看你的同桌牙齿掉了吗？二、调查活动全班进行统计，完成表格《我们班换牙的情况》三、乳牙和恒牙1、师：跟同学们一样，小红的牙齿也掉了，小红奶奶的牙齿也掉了，过了一段时间，小红长出了新的牙齿，而奶奶的牙齿却没长出来，这是为什么呢？请同学们在课本上找一找答案，看谁最能先找到。　　   2、（播放视频17《乳牙和恒牙》）师：你们掉的是乳牙，掉了以后长出来的是恒牙（板书：乳

3、牙恒牙），由乳牙换成了恒牙，你们换牙了（板：我换牙了）。而奶奶掉的是恒牙，掉了以后就不会再长出来了。课件出示：换牙歌。3、师提问：那我们的乳牙又是什么时候长出来的呢？教师小结：我们刚出生的时候是没有牙齿的，我们半岁时开始长牙，2岁半就出齐了，这是我们第一次长牙，当我们长到5、6岁的时候就开始换牙了,乳牙掉了长出恒牙，这是我们第二次长牙，所以换牙说明小朋友长大了,所以换牙是件令人高兴的事情。四、交流感受：1、交流讨论：换牙时的感觉、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受2、讨论：换牙时应该注意什么？(1)牙齿刚刚松动时……　　(2)掉牙时……　　(3)刚长出新牙时……　　(

4、4)……3、教师小结：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙，否则牙齿就容易长得不整齐；乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医；牙齿刚刚掉的时候，要注意多用淡盐水漱口；经常吃一些含钙质多的食物（如海鱼、虾皮）等。　　                    五、板书设计：9、我换牙了乳牙和恒牙不乱舔不乱晃不挑食第二课时：活动一：牙齿是我们的好伙伴　一、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？　　二、学生举例说明：　(1)帮助咀嚼食物　　(2)帮助我们发言　　(3)健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康很精神(4)……三、播放课件：16《牙齿的作用》让学生知道牙齿的作用大，形

5、成要好好保护牙齿的意识。（板：作用大）师：牙齿的作用这么大，我们是不是要好好地保护牙齿呢？（板：保护牙齿）活动二：护牙大行动一、师：小兰原来也有一口健康的牙齿，可最近她的牙齿好疼，疼得她睡不着觉，吃不下饭，为什么呢？生看课本P38生找原因，播放18《蛀牙的形成》小结：睡前不能吃东西，睡前要刷牙、不吃或少吃甜食。二、师：要保护好自己的牙齿还要注意什么呢？生看课本P36，同桌讨论：如何保护牙齿？小结：(1)多吃蔬菜　　(2)定期到医院检查　　(3)早晚刷牙　　(4)不咬硬的东西　　(5)正确选择牙刷，选择儿童牙膏课件出示：《护牙歌》　　二、练习活动：　　1、个人演示：刚才同学提

6、到了要好好刷牙，你是怎样刷牙的呢？　　2、同学评议：3、师：刷牙是保护好牙齿的好方法，但是我们一定要用正确的方法刷牙，因为不正确的刷牙方法不仅不能保护我们的牙齿，反而会伤害我们的牙齿。教师演示正确的刷牙方法。　　4、刷牙的时候我们先干什么？再干什么？（课件出示：刷牙的步骤）　　(1)先往杯子里倒半杯水；　　(2)挤上适量牙膏；　　(3)喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；　　(4)开始刷牙；　　(5)最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；　　(6)把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。　　5、小组互相检查刷牙过程6、教师巡视纠正出现的问题四7、教师小结：保护牙齿非常重要，所以我们一

7、定要坚持每天刷牙2次以上，而且要用正确的方法来刷牙，这样我们的牙齿才能健康。活动三、辨析活动：图册P28板书设计：9、我换牙了牙齿作用大保护牙齿