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1、放过多动症的孩子吧[转]2008-11-13下午07:16有一位母亲带着孩子来做心理咨询,她说,某医院的心理专家诊断她的孩子得了多动症,为此,专家给孩子开了药。可吃了一段时间,孩子跟妈妈说不想再吃了,而且有些心里话也不愿跟她说。眼看着孩子即将步入高中,而且成绩时好时坏,这位母亲十分担心。 问到我时,我的第一句话就是:“请先帮孩子断除用药,慢慢来,然后仔细观察孩子的所谓多动,也就是说,他是在什么情况下多动,什么情况下安静。” 母亲说:“听课时爱动,坐不住,写作业的时候也有点儿。” “上体育课的时候呢?”我问
2、。 “他体育成绩不错,特别是爱打篮球,也喜欢游泳。” “那么也可以说,他在上体育课的时候没有走神儿,注意力比较集中?!” “是的,可这也不能代替文化课呀,”母亲焦急道,“以后也不会考体育。” “那就给他吃那些药吗?他有什么病,非用那些所谓的镇静剂不可?”我郑重道。 母亲听罢说:“我们也不懂,只是听医生的,难道有什么不对吗?” “是药三分毒,”我说,“而且那么小的孩子,正在长身体,而用于神经系统的药,多半会影响人的内分泌,又不是什么严重的问题,干吗像如临大敌似的?” “是吗?”她表现得有些不安
3、,“我们也不知道会对孩子的身体产生影响,只是觉得对他的心理疾病有好处就行。” “你的孩子有心理疾病吗?”我问。 她愣住了,“什么,他那个多动症不是心理疾病吗?” 我问她:“孩子怎么看待这件事,他知道医生对自己的诊断吗?” “知道,他还说自己的注意力不集中就是因为得了心理疾病,还有一个什么词儿来着?” “为此,他对吃药也没有产生质疑和拒绝?”我问。 “开始也不吃,后来我苦口婆心地劝他,才吃下去。” “因为他相信妈妈,可你觉得这像不像杜秋吃药?” “您的意思是说……”她有些疑惑。 “一
4、个好好的孩子,即使有些爱动本是正常现象,就如同每个人的性格有所不同,却非被定上一个什么症状的罪名不可,还要用吃药来证明,等于天天在惩罚自己,可他到底错在哪里?” “他上课走神儿,写作业马虎。” “有几个男孩子那么老实,谁小时候写作业时不出点小马虎?过去你们上学的时候,那些孩子是不是都要靠吃药来板?他们现在是不是每一个人都没出息,仍然还有什么心理疾病?” 这位母亲想了想,“那倒没有,他爸爸小时候就有这个毛病,不过现在也是位工程师呀,可也是,可医生说……” “我不想对我的一些同行品头论足,我只想对您说,您
5、的孩子是个好孩子,他的所谓多动,只是在某方面,更具体说,是自己不感兴趣的方面走神儿,而感兴趣的体育就不走神,如果是多动症,上升到症状,那就应该处处表现出反常的病态,毕竟,有病才吃药,可你的孩子只不过是表现出随性,根本上升不到病,为什么要通过吃药来改造他?” “您是说我们在改造他?”她更疑惑了,“可不注意听讲,他的功课怎么办?” “那就一定要通过吃药逼着他听讲吗?如果他的身体能量因为镇静而没有充分释放,他发胖了怎么办?成了书呆子怎么办?我说杜秋吃药,不是只打个比方——那么有能量的一个人,只是因为没有满足某些人的
6、愿望,就一定要被逼着服药,成了大人希望中的状态,那么他的本能呢,他的兴趣呢,他的自我呢?” “可将来就是要看成绩呀,专业课不过关,他的饭碗怎么办?我们也不想为难孩子,可社会就是这么要求的,我们也没办法呀!”母亲叹道。 “谁说社会是这么要求的?”我反问,“如果真是这样,那么菲尔浦期能成为冠军吗?” “可那是在美国,”母亲说,“中国人的观念不一样。” “无论是中国还是美国,大家都是人,父母都一样疼爱孩子,这总一样吧?” “那当然,”母亲点头,“我们就是怕孩子将来因功课不好而丢掉饭碗,凭心说,有哪个家长
7、愿意为难自己的孩子,可我们也是没办法呀,唉!” “您还是没回答我的问题,谁说社会是这么要求的?过去在你们那个年代,没有条件学习,所以你们都吃了没文化的亏,你们因此产生了深深的不安全感。是这样吧?” “是的,是这样,我承认我没有安全感,可这也是现实呀。”母亲说。 “那就改造孩子,把自己的不安转嫁给他,让他对你的不安全感负责?” “我怎么听不大懂?”她问。 我说:“比如有一个人过去挨过饿,生了孩子后,就给孩子拼命地喂奶,生怕他也饿着。您理解了吧?” 她点点头。 “可这个孩子的身体是自己的,饿与
8、饱是他的本能,而为了执行大人的命令就要多吃,如此的后果就是:他有可能患上厌食症或肥胖症,究其原因,正是因为他曾经为大人过去挨过饿的刺激负责,而切断了自己正常的感受,这是对孩子的爱和尊重吗?” “那他为什么多动?” “那说明孩子的身体健康,有能量没有释放完,证明他的精力充沛,充满活力,他的本能就是要运动,因此他的体育好,对一个人来说,这有
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