2014山东春季高考化工医药类考试说明

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1、2014年山东省春季高考化工医药类专业知识考试说明本专业知识考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《化学工艺专业教学指导方案》《药剂专业教学指导方案》和山东省中职学校化工医药类专业的教学实际为编写依据，以教育部职成教司教学与教材处和山东省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中与化工医药类专业有关的教材为主要参考，同时参照化工、医药行业职业标准，突出职业教育特点，有利于高等学校选拔综合能力强的学生。本考试说明主要包括化工医药类专业共同开设的《无机化学》《有机化学》《分析化学》《生物化学》等4门核心基础课程，仅给出对各知

2、识点的要求，主要测试考生理解和掌握化工医药类专业有关的基本理论、基础知识和基本方法的程度，以及综合运用这些理论、知识、方法解决实际问题的能力。一、考试范围和要求第一部分无机化学（一）化学基本量和化学计算1．掌握有关化学式的计算2．掌握有关物质的量的计算（1）有关物质的量、质量和摩尔质量之间关系的计算。（2）有关标准状况下气体体积、物质的量、质量、微粒数间的换算。3．掌握有关溶液的计算（1）物质的量浓度、溶液体积、溶质质量间的换算。（2）物质的量浓度与质量分数之间的换算。（3）一定物质的量浓度溶液的配制、稀释的有关计算。

3、4．掌握根据化学方程式的计算（1）根据反应物（或生成物）的质量、物质的量、标准状况下气体的体积进行相关的计算。（2）有关反应物或生成物纯度的计算。（3）有一种反应物过量的计算。（4）有关多步反应的计算。9（二）化学基本理论1．原子结构和元素周期律（1）理解原子的组成。了解同位素的概念，理解原子序数、核电荷数、质子数、核外电子数之间的相互关系，以及质量数、中子数、质子数之间的相互关系。能运用原子结构示意图表示1－18号元素的原子核外电子排布。（2）理解元素周期律的实质及周期表的结构（周期和族），理解主族元素在周期表中的位

4、置，原子结构与元素性质之间的相互关系，掌握同主族元素和同周期元素性质（原子半径、元素的化合价、元素的金属性和非金属性）递变规律，并能综合运用。（3）了解离子键、共价键（极性键、非极性键）的涵义。（4）了解离子化合物、共价化合物的涵义。了解极性分子、非极性分子的涵义，了解分子间力、氢键与物质物理性质的关系。2．化学反应速率与化学平衡（1）了解化学反应速率及其表示方法。掌握浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响，会写热化学反应方程式。（2）了解化学平衡常数表达式。（3）掌握化学平衡的特征及浓度、压强、温度等条件

5、对化学平衡的影响。（4）理解化学反应速率及化学平衡原理的应用。3．电解质溶液（1）掌握电解质与非电解质的概念。能区别常见的强电解质和弱电解质，能正确书写强、弱电解质的电离方程式。（2）掌握离子反应，能正确书写离子方程式。（3）理解弱电解质的电离平衡及电离度和电离常数的概念。（4）掌握水的电离和溶液pH，能对［H＋］、［OH－］与溶液pH进行简单换算。了解常用酸碱指示剂的变色情况。（5）理解盐类的水解原理，并能判断强酸弱碱盐、强碱弱酸盐、强酸强碱盐溶液的酸碱性。4．电化学（1）掌握氧化还原反应的基本概念及氧化还原方程式的

6、配平。（2）理解原电池原理及应用。了解电极电位的涵义及应用。（3）了解金属的腐蚀与防腐。95．配位化合物了解配合物的组成、命名。（三）常见元素及其化合物1．碱金属和碱土金属（1）了解钠的物理性质。掌握钠的化学性质。（2）掌握钠的重要化合物的性质。了解钠的重要化合物的主要用途。（3）了解钙和镁的物理性质。掌握钙和镁的化学性质。理解钙和镁重要化合物的性质。（4）理解离子交换法进行硬水的软化。2．铝（1）了解铝的物理性质。掌握铝的化学性质，铝的两性，铝热剂。（2）理解铝的重要化合物的性质。掌握氧化铝、氢氧化铝的两性。（3）了

7、解铝在工农业生产和日常生活中的应用。3．卤素（1）掌握氯气的物理性质、化学性质。了解氯气的主要用途。（2）掌握氯化氢和盐酸的性质。了解次氯酸、次氯酸盐的性质。（3）理解卤素原子结构特点、卤素单质及卤化氢的性质比较。理解溴、碘及其化合物的性质。4．氧族元素（1）了解氧族元素的通性。（2）了解氧、臭氧和过氧化氢的性质。（3）掌握硫单质、硫的氢化物及硫的氧化物的性质。（4）掌握亚硫酸、硫酸及其盐的性质。了解工业上用接触法制硫酸的原理。5．碳族元素（1）了解碳族元素的通性。（2）掌握碳酸和碳酸盐的性质。（3）了解二氧化硅的物理

8、性质和化学性质。6．氮族元素（1）了解氮族元素的通性。（2）了解氨的物理性质和主要用途。掌握氨的化学性质，理解铵盐的性质和用途。（3）掌握氮氧化物的性质。了解氨氧化法制硝酸的反应原理。9（4）了解亚硝酸盐，了解硝酸的物理性质，掌握硝酸的化学性质。（5）了解磷及其化合物的性质。（6）了解水资源保护的重要性，了解全球面临的主要环境问题