2013.1 生物复习提纲

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1、第一节基因突变和基因重组一、生物变异的类型l不可遗传的变异（仅由环境变化引起）l可遗传的变异（由遗传物质的变化引起）基因突变、基因重组、染色体变异二、可遗传的变异（一）基因突变项目概述说明实例镰刀型贫血症概念DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。时间：细胞分裂间期（DNA复制时期）类型体细胞基因突变（不能遗传），生殖细胞基因突变（能遗传）结果产生等位基因原因内因：细胞分裂间期DNA复制时，碱基互补配对出现差错外因：物理因素、化学因素、生物因素特点普遍性、随机性、不定向性、低频性、多数有害性意义基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是

2、生物进化的原始材料应用诱变育种（高产青霉菌株的获得）（二）基因重组1、概念：是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合的过程。2、种类：①减数分裂（减Ⅰ后期）形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，位于这些染色体上的非等位基因也自由组合。②减Ⅰ四分体时期，同源染色体上（非姐妹染色单体）之间等位基因的交换。结果是导致染色单体上基因的重组。③重组DNA技术（注：转基因生物和转基因食品的安全性：用一分为二的观点看问题，用其利，避其害。我国规定对于转基因产品必须标明。）3、结果：产生新的基因型比较项目基因突变基因重组本质基因的分子结构发生改变，产生新的基因，出现了新的性状基因

3、的重新组合，产生新的基因型，使性状重新组合时间原因细胞分裂间期DNA复制时，由于碱基互补配对的差错而引起交叉互换重组（减I前）、自由组合重组（减I后）条件外界条件的剧变和内部因素的相互作用不同个体间的杂交后代特征大多数变异对生物体正常发育不利遵循两大遗传定律出现频率类型少，且出现频率小，突变个体与突变前比较只有个别性状发生变异类型多，且出现频率大意义生物变异的根本来源，也是生物进化的重要原因之一。生物变异的重要原因之一，是生物多样性的重要原因。应用诱变育种杂交育种定位变异的根本来源变异的主要（重要）来源（三）染色体变异20第二节染色体变异一、染色体结构变异：种类概述举例缺失染色体中某一

4、片段缺失引起变异果蝇缺刻翅形成、猫叫综合征增加染色体中增加某一片段引起变异果蝇棒状眼形成易位染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上夜来香变异（跟交叉互换区别）倒位染色体某一片段位置颠倒引起的变异 二、染色体数目的变异1、类型个别染色体增加或减少：实例：21三体综合征（多1条21号染色体）l以染色体组的形式成倍增加或减少：实例：三倍体无子西瓜2、染色体组：（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。（2）特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。（3）染色体组数的判断：①染色体组数=细胞中任意一种染色体条

5、数例1：以下各图中，各有几个染色体组？答案：32514②染色体组数=基因型中控制同一性状的基因个数例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?（1）Aa______（2）AaBb______（3）AAa_______（4）AaaBbb_______（5）AAAaBBbb______（6）ABCD______答案：2233413、单倍体、二倍体和多倍体由配子发育成的个体叫单倍体。有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。三、染色体变异在育种上的应用1、多倍

6、体育种：方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。（原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍）原理：染色体变异实例：三倍体无子西瓜的培育；优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。2、单倍体育种：方法：花粉(药)离体培养原理：染色体变异实例：矮杆抗病水稻的培育例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR，应该怎么做？20优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。附：育种方法小结表：

7、各种育种方法总结类别方式原理主要处理方法主要优（缺)点杂交育种基因重组先让表现型不同的个体进行杂交，得F1后再经多次“自交、选择”最终获得纯合的优良品种优点：使位于不同个体的优良性状集中到一个个体上。方法简单。缺点：育种时间长，局限于同种或亲缘关系较近的物种诱变育种基因突变物理方法：激光或辐射等化学方法：化学药剂处理(秋水仙素、硫酸二乙酯)优点：可以提高变异的频率；大幅度改良某些性状；加速育种进程缺点：有利变异少，工作量大，盲目性强单倍体育种染