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时间:2017-10-24
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1、六六班民风民俗活动方案一、课时安排:4周时间二、活动目标:(一)教育学生弘扬正气,相信科学,反对迷信,移风易俗,为树立新风尚而努力,增强社会责任感。(二)知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分,了解一些我国重大的传统民间习俗和少数民族的传统习俗,知道一些社会山还存在的陈规陋习及危害。(三)在了解家乡民风民俗来历的基础上,体会其对人们生活的影响,积极参与并设计本地有特色的民俗活动,增强民族自豪感。观察生活中存在的陈规陋习、迷信现象,自觉抵制不良风气和各种迷信活动,树立移风易俗的观念,增强社会责任感。(四)培养学生搜集资料和整理资料的能力。三、活动
2、设想第一教时(一)由照片引出话题。1.出示一组关于民风民俗的照片(包括节日、娱乐活动、食物)2.提问:你知道王老师搜集的这些图片是围绕哪个关键词进行搜索的呢?3.得出主题:我们的民风民俗。(二)理解主题,制定子课题。1.提问:你知道什么叫民风民俗?2..根据学生回答,教师板书:传统的节日、传统的服饰、传统的娱乐活动、传统的食物……3.分小组选择子课题,并交流。(三)各小组根据选择的子课题,制定研究计划,明确准备工作。在学生制定研究计划的同时,教师要进行巡视,对学生在制定计划中遇到的问题,及时解答;发现学生在制定计划中的存在的不足,及时指点。以保准计划的
3、可行性。(四)交流计划,并在交流的基础上完善计划。1.以小组为单位交流各自制定的计划,先小组长交流,组员可以补充。2.在各组交流的基础上,一方面可以让学生说说别的组的计划的优势和需要修改的地方;另一方面可以让学生说说根据别组的交流,你认为自己组的计划还有哪些不足,将怎样进行修改?3.各组修改计划。注:在制定计划以后,各组进行调查、访问,在调查访问的基础上再确定还有哪些东西需要在书本(图书馆)、网络上进行查寻的。第二教时学生根据课前进行的调查、访问以后整理所得资料以后,确定还有哪些知识还没有找到,再在小组内再次分工,到图书馆和网络教室查找相关资料,以达到
4、自己小组预期的研究目标。第三教时(课余完成)(一)各组按照第一课选择的子课题交流得了解到的资料。(从传统的节日、传统的服饰、传统的娱乐活动、传统的食物……等方面说)交流的形式可以是多样的,可以是通过图片展示加解说词;可以是通过活动的现身说法;可以是让大家品尝等等。(二)各组设计手抄报、资料册。(要求实用美观)(三)根据交流情况进行自评、互评。第四教时(课堂展示)(一)各小组对本次研究的资料进行归档整理。(二)四个小组互相交流,看看哪一组的资料整理得好?(三)评选优秀小组。(四)谈本次活动的收获。
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