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1、2013年个性化辅导教案老师姓名赵雷学生姓名连哲瀚教材版本浙教版学科名称科学年级九上课时间8月29日14:00---16:00课题名称透镜及其应用教学重难点凸透镜的应用教学过程①F点是与的分界点②2F点是像与像的分界点③物体越靠近F点,像越,像距越1、凸透镜成像规律①u>2f时,凸透镜成:,,像距为f<v<2f②f<u<2f时,凸透镜成,,像距为v>2f③u<f时,凸透镜成:,,像距为
2、v
3、>u(1)几个特殊点(2)成像规律复习检查①原理:当时,凸透镜成、的虚像②操作:物体离F越近,像越;一般情况下,为了使像变得
4、更大,物体离放大镜的距离应些。①原理:当时,凸透镜成、的实像②操作:物体离镜头越近,像越,投影仪与幕布(墙)的距离越原因:晶状体太了,对光的会聚能力太,像呈现在视网膜的矫正:需要佩戴远视眼镜,它是镜原因:晶状体太了,对光的会聚能力太,像呈现在视网膜的矫正:需要佩戴近视眼镜,它是镜眼球的结构:晶状体(相当于)、视网膜(相当于)眼睛的工作原理:凸透镜可以成、的实像眼睛的调焦:调节晶状体的程度,改变焦距①眼睛②近视眼③远视眼2、凸透镜的应用(1)眼睛(2)照相机①原理:当时,凸透镜成、的实像②调焦:改变胶卷到凸透镜的距
5、离(像距)获得清晰的像③操作:物体离镜头越近,像越,底片与镜头的距离越(3)投影仪(幻灯机)(4)放大镜72013年个性化辅导教案疑难解析1、近视眼、远视眼近视眼远视眼(老花眼)成像位置焦距特点晶状体比正常眼的更厚;对光的会聚能力更强;焦距更短晶状体比正常眼的更薄;对光的会聚能力更弱;焦距更长视觉特点看近物清晰,看远物模糊看近物模糊,看远物清晰光学矫正配戴凹透镜配戴凸透镜2.凸透镜成像规律3.规律总结:①焦点F是成实像和虚像的分界点,2F处成______实像_____实像的分界点,即:一倍焦距分虚实,二倍焦距分大
6、小.②成实像时:物距减小,像距______,像也_____;物距增大,像距_____,像也_____。成虚像时:物距减小,像距______,像也_____。物距增大,像距______,像也______。考点透析:凸透镜的应用1.照相机是利用凸透镜成_____、____的____像这个原理制成的.照相机的镜头相当于一个凸透镜,_____相当于光屏。2.幻灯机、摄影仪是利用凸透镜成______、_____的___像这个原理制成的.幻灯片是______,银幕是光屏,为使观众看到正着的像,幻灯片要________。3.放
7、大镜是利用凸透镜成______、_____的___像.要使看到的像大些,应让放大镜_____________。4.近视眼的成因是晶状体太厚,折光能力太___,或者眼球在前后方向上太长,像成在视网膜_____。近视眼要用_______矫正。5.远视眼的成因是晶状体太薄,折光能力____,或者眼球在前后方向上太短,像成在视网膜_______。远视眼要用_______矫正。典型例题例1.如图所示是微型手电筒所用的小灯泡,小灯泡前端的A部分相当于________,对光有________作用.72013年个性化辅导教案例2
8、.让一束平行光经过一透镜,在光屏上得到一个最小、最亮的光斑(如图所示),小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验.下列说法不正确的是( )A.当物体距透镜5cm时,成正立、放大的虚像B.当物体距透镜15cm时,成倒立、放大的实像C.当物体从距透镜20cm处向远离透镜的方向移动时,所成的像逐渐变小D.当物体从距透镜20cm处向透镜的方向移动时,要得到清晰的像,应使光屏靠近透镜例3.下图所示的四幅图中,能正确表示近视眼成像情况的图是________,能正确表示近视眼矫正方法的是________.例4.如图所示是投影
9、仪成像示意图.其中凸透镜的作用是成________(填“等大”“缩小”或“放大”)、________(填“正立”或“倒立”)的实像,平面镜的作用是________.如果图中h=40cm,则凸透镜焦距不可能小于________cm.答案:放大 倒立 改变光路(改变光的传播方向) 20针对练习1.下列有关凸透镜的说法不正确的是()A.凸透镜对光有会聚作用B.凸透镜所成的实像可以是放大的,也可以是缩小的C.凸透镜可以矫正近视眼的视力D.凸透镜所成的虚像一定是放大的2.在探究凸透镜成像规律的实验中,当烛焰、凸透镜、光屏处
10、于右图所示的位置时,恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原理可以制成()A.幻灯机B.照相机C.放大镜D.潜望镜3.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,蜡烛在距凸透镜40cm时,在透镜另一侧的光屏上得到清晰缩小的像。若将像与光屏的位置对调,则所成的像一定时A.放大的虚像B.放大的实像C.缩小的虚像D.缩小的实像4.小华为了看清书上的字,眼睛与书的距离和视力正常时相比越
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