八语(下4—6单元)复习

《八语(下4—6单元)复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、九年级语文复习——八语﹙下﹚4—6单元【A】备课：2013—3—18主备：庄琴审核：语文组九﹙﹚班姓名：【学习目标】1.掌握课文中出现的重点常用词语﹙包括成语的理解与运用﹚2.积累古诗文名句并能灵活运用；3.积累常用文言实词和虚词的含义，梳理一词多义、通假字、词类活用等特殊文言现象；【重点与难点】积累字词古诗名句；提升感悟的解题能力。【基础平台．知识积累】4—6单元字词整理1.字音：阔绰﹙kuóchuó﹚不屑置辩﹙xiè）作揖（yī）桑梓（zǐ）魁梧异想天开乞丐﹙gàn﹚消遣﹙qiǎn﹚俯瞰﹙fàn﹚栩栩﹙xǔ﹚如生踌躇﹙chóuchú﹚情愫

2、﹙qíngsù﹚力挽狂澜﹙lán﹚积攒﹙zǎn﹚真谛﹙dì﹚黯﹙àn﹚然失色抑郁﹙yìyù﹚真挚﹙zhì﹚钦佩﹙qīnpèi﹚洗耳恭听坦率强悍堕落离经叛道开怀畅饮卷帙﹙zhì﹚浩繁无懈﹙xiě﹚可击若无其事衷﹙zhōng﹚心2.成语:﹙1﹚脍炙人口：比喻好的诗文或事物，大家都称赞。﹙2﹚滔滔不绝：比喻话多，连续不断。﹙3﹚心急如焚：心里着急地像火烧一样。﹙4﹚骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。﹙5﹚扑素迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。﹙6﹚雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。﹙7﹚乐此不疲：乐于在某件事上

3、不觉疲惫。﹙8﹚戛然而止：形容声音突然中止。﹙9﹚鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样一个挨着一个地排列着﹙用来形容房屋等密集﹚﹙10﹚无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。古诗文名句名句1.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉州侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。﹙唐﹚刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》41.相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。﹙唐﹚李商隐《无题》2.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何

4、当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。李商隐﹙唐﹚《夜雨寄北》3.李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚树百年。赵翼﹙清﹚《论诗》4.枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。元好问﹙金﹚《同儿辈赋未开海棠》5.流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。宣宗宫人﹙唐﹚《题红叶》6.长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。王勃﹙唐﹚《山中》7.诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。杨巨源﹙唐﹚《城东早春》文言文《口技》1.通假字：满坐寂然，无敢哗者“坐”通“座”座位2.古今异

5、义：中间力拉崩倒之声古义：中间夹杂；今义：方位，指里面或中心，或指在事物两端之间或两个事物之间的位置。3.一词多义：乳①妇抚儿乳﹙名词用作动词，喂奶﹚②儿含乳啼﹙乳头﹚绝①以为妙绝﹙极﹚②群响毕绝﹙尽消失﹚指①手有百指﹙手指﹚②不能指其一端﹙指出指明﹚《送东阳马生序》1.通假字：四支僵劲不能动“支”通“肢”肢体同舍生皆被绮绣“被”通“披”穿与之论辨，言和而色夷“辨”通“辩”辩论2.古今异义每假借于藏书之家古义：借；今义：不真实媵人持汤沃灌古义：热水；今义：食物煮熟后所得的汁水。3.词类活用无鲜肥滋味之享﹙形容词作名词，鲜鱼和肥肉﹚腰白玉之环﹙名

6、词作动词，挂在腰间﹚古诗鉴赏《酬乐天扬州初逢席上见赠》1.叙述自己被贬时间之长，慨叹世事的变化而产生的生疏、惆怅之情的诗句是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。2.摆脱现实处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：4沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。3.词中的“乐天”指的是白居易4.此诗感情沉郁，但前后感情基调不同，前四句低沉悲愤，后四句高昂乐观，前后形成鲜明的对比。5.请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面，并揭示诗句的含义放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中虽有病树存在，但万木依

7、旧争春。含义：新事物终究要取代旧事物。《无题》1.今人常用李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”来形容为国为民服务，尽心尽力死而后已的献身精神。2.千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”巧用象征比喻和谐淋漓尽致地表现主人公相思之情。试分析一下此句在诗中的含义及艺术特色。含义：我的思念如春蚕吐丝到死才能停，我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。艺术特色：运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人。3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义？今天常用以歌颂无私奉献精神。《夜雨寄北》1.诗中“秋”字除

8、了交代季节外，还起到什么作用？烘托人物心情的作用。2.诗的后两句表现了诗人的愿望，诗人想象出什么样的情景？表达了怎样的感情？想象与妻子团聚的情景，表达