海洋生态学教学计划表(2012.8)

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1、集美大学课程教学计划表2012—2013学年度第一学期开课单位水产学院课程名称海洋生态学授课班级渔科1011渔科1012任课教师阎希柱填表日期：2012年8月28日填写说明本表一式二份，由各任课教师根据教学计划和教学大纲填写，每学期开学报到时交教研室主任审核。教研室主任应在开课前将审核后的课程教学计划表交至学院办公室，办公室汇总后填写课程教学计划表登记表，连同课程教学计划表一并送分管领导审批。课程教学计划表经分管学院领导审批后，一份由学院办公室保存，以备教学检查使用；另一份由学院办公室还回任课教师。课程结束后，任课教师应将课程教学计划表送教研室存入课程教学档案。开课时间：第1周至第10

2、周，总学时36学分2考核要求：是否考试课程是考核方式闭卷笔试成绩分配：平时成绩占总分比例30%实验成绩占总分比例0教学大纲：颁发部门水产学院主编阎希柱制(修)计时间2010.08本课总程时授数课本期课授程课本时学数本学期课时安排讲课实验参观实习设计讨论社会调查3636360000课程目的与要求海洋生态学是生态学的一个重要分支，是研究海洋生物与海洋环境之间相互系的科学，是海洋渔业科学与技术专业的一门综合性的专业基础课，与海洋学、海洋生物、理学、海水化学、行为学及数学等学科密切相关，是水污染控制、水产增养殖等课程的基础理论之一。本课程的任务是使学生能掌握海洋生态学的基本概念基本原理、方法，

3、并初步具有应用所学理论来分析和解决海洋渔业科研和生产实践中有关的生态学问题的能力。教材和参考书1、使用教材：沈国英，黄凌风，郭丰，施并章著.海洋生态学，[M].北京：科学出版社，2010．12、主要参考书：(1).李冠国、范振刚著.海洋生态学，[M].北京：高等教育出版社，2004(2).郑师章.吴千红.王海波等著.普通生态学—原理、方法和应用，[M].上海：复旦大学出版社，1994.11(3）.蔡晓明著.生态系统生态学[M].北京:科学出版社,2000.9(4).BarnesRSKandHughesRN.Anintroductiontomarineecology,[M].London

4、:BlackwellScientificpubliciactions,1988(5)．SimonJennings.MichelJ.Kaiser.RenoldsJohnD..MarinefisheriesEcology，[M].Carlton:BlackwellScienceLtd,2000.教研室主任审核意见学院分管领导审批意见教学进度安排周次星期每次课教学内容教学方式作业112233445566131313131313绪论一、生态学的定义、研究对象和研究意义二、现代海洋生态学的研究进展第一部分海洋生态学总论第一章生态系统及其功能概论第一节生态系统的组成结构与功能第二节生物圈的形成与进

5、化第三节生态系统服务第二章海洋环境与海洋生物生态类群第一节海洋环境第二节海洋浮游生物第三节游泳生物第四节底栖生物第三章海洋主要生态因子及其对生物的作用第一节生态因子作用的一般规律第二节光照第三节温度第四节海流第五节盐度第六节溶解气体第四章生态系统中的生物种群与动态第一节种群的概念与种群统计学基本参数第二节种群的数量变动与生态对策第三节种群的衰退与灭绝第四节集合种群第五章生物群落的组成结构、种间关系和生态演替第一节生物群落概述第二节海洋生物群落中的种间关系第三节群落的物种多样性和稳定性第四节群落的生态演替第六章海洋初级生产力第一节海洋初级生产的基本过程和生产力的有关概念第二节影响海洋初级

6、生产力的因素第三节海洋初级生产力的分布和总量估计第四节海洋新生产力教学进度安排周次星期每次课教学内容教学方式作业7788913131第七章海洋食物网与能流分析第一节海洋经典食物链和微型生物食物网第二节海洋简化食物网及营养结构的上行、下行控制第三节消费者的能流分析与次级生产力第四节生态系统层次的能流分析第八章海洋生态系统的分解作用与生物地化循环第一节海洋生态系统的分解作用第二节海洋碳循环第三节全球碳循环的汇、源与海洋生物泵的作用第四节海洋氮循环第五节海洋磷循环第六节海洋硫循环第二部分海洋主要生态系统类型第九章海岸带与浅海生态系统(一)第一节海岸带概述第二节河口和盐沼第三节岩岸潮间带和沙滩

7、第四节红树林沼泽第十章海岸带与浅海生态系统(二)第一节珊瑚礁第二节海藻场和海草场第三节浅海—陆架区第四节近岸上升流区第十一章深海区、热液口区和极地海区第一节大洋区第二节深海底第三节热液口区第四节极地海区第三部分海洋面临的威胁及生物多样性保护全部讲授第十一章以学生自学为主，教师与学生讨论为辅的方式教学，不占用课堂学时。教学进度安排周次星期每次课教学内容教学方式作业91010313第十二章过度捕捞与海水养殖问题第一节传统的渔业资源管理模式第二节过度