四上4--6单元知识点

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1、4—6单元知识点第四单元生命离不开绿色第十六课《形形色色的植物》运用举例子、列数字、打比方等说明方法介绍了植物世界是一个庞大的、复杂的世界，还是一个奇趣无比、五光十色的世界，表达了作者对绿色生命的关爱之情。1、形形色色：指种类繁多，各式各样。重点句子：植物世界是一个（庞大的）、（复杂的）世界，植物世界还是一个（奇趣无比）、（五光十色）的世界。2、我们学过的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、打比方等。文中采用了举例子、列数字以及作比较的说明方法，还多处运用了排比、设问、比喻的修辞手法。。3、引号的作用：a表示引语b表示特定称谓c表示特殊含义需要强调d表示否定和讽刺。北美洲有一种名叫“世

2、界爷”的巨杉，能活几千年。（表特定称谓）热带有一种芭蕉…真像俗语说的那样“随风见长”。（引用俗语）有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。（表示特殊含义）4、省略号的作用：这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……（表示文中省略的部分，说明还有其他生存环境）这两片小叶就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，晚上才会安静下来……（表示语气的延续，给人以不尽的遐想）5、积累：你也许以为花都是白天开放的吧？不是。你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。以上句子采用的修辞方法是（设问）。又叫设问句，它的特点是：自问自答写一句设问

3、句：词语：随风见长　奇趣无比　五光十色　形形色色6、你还知道哪些有趣的植物？含羞草：用手一碰，叶子就会并拢，垂下。银杏树：叶子一到秋天就会变成金黄色，像一尾尾美丽的蝴蝶。枫树：一到秋天叶子就会变成红色。爬山虎：会爬墙。第十七课《爬山虎的脚》1、作者：叶圣陶2、文中告诉我们观察事物的方法：按顺序观察、细致观察、抓住特点观察。3、小练习A、今年，我注意了，原来爬山虎是有（）的。爬山虎的脚长在（）上。茎上长（）的地方，反面伸出（）的六七根细丝，每根细丝像（）的触角。细丝跟新叶子一样，也是（）的。这就是爬山虎的脚。（1）、用课文中的词语填空。（2）、这一自然段主要写爬山虎的脚的、、。（3）、爬山虎的

4、脚是什么样的？请你画一画。（4）、你能找出这一自然段中的比喻句吗？抄下来，再体会一下好在哪儿。（5）、你知道作者为什么能写得这样具体吗?（观察事物要细致、连续的观察，这样才能有所发现）B、【选字填空】爬拉变贴巴触爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。第十八课《门前的小树死了》1、这是是一篇调查报告，调查的方法有：测量法、统计法、考察、画图、拍照。2、积累：调查　考察　集中　优良　耐旱　适宜　一般　实际第十九课《绿叶的梦》1、绿叶代表了大自然，梦就是童年快乐的回

5、忆，绿叶的梦就是回忆童年时代，在大自然中尽情欢乐的生活场面。2、顿号的作用：（表示句中并列的词或词组之间的停顿）（1）星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。（2）那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……3、拓展绿叶的梦是快乐的梦，因为在采集绿叶的过程中，我们体验到了快乐。绿叶的梦是惊险的梦，因为我们为了找到一种少见的叶子而去探险。绿叶的梦是智慧的梦，因为我们知道了好多关于绿叶治病的知识。第二十课《鸟的天堂》1、作者：巴金2、课文写作者第一次去鸟的天堂时看到了大榕树的静态美，第二次去鸟的天堂时，

6、看到了鸟飞鸟鸣的动态美。3、最后一句：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个鸟的天堂指大榕树，第二个天堂指的是鸟儿生活的环境是真正的天堂4、文中“鸟的天堂”指的是什么？它为什么会成为鸟的天堂？（“鸟的天堂”是指那株榕树。1.榕树之大，给鸟儿们提供了广阔的生活空间2.榕树枝叶茂盛，给鸟儿们创造了良好的自由自在的生活环境3.人们对鸟儿爱护，追求自然的和谐美好，使得鸟儿们能在这里无忧无虑的生活）5、“我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，我感到一点儿留恋”联系课文，说说作者留恋的究竟是什么？（留恋茂盛的大榕树，因为它美，留恋众鸟纷飞的景观，因为它壮观，留恋这里的生活状态。人们有爱鸟护鸟意识，鸟儿可以自

7、由自在生活，人与鸟能和谐共处）6、积累：陆续　缓缓　静寂　继续　渐渐　热闹　不可计数　应接不暇阅读链接——生命离不开绿色1、采菊东篱下，悠然见南山——【晋】陶渊明2、东晋陶渊明不仅喜欢菊，还喜欢柳。自号“五柳先生”3、唐代大诗人杜甫，曾在成都构筑杜甫草堂。最盛的是绿竹，有“有竹一顷余”4、朱自清写仙岩山梅雨潭的散文《绿》选段5、含有绿字的词：青山绿水——泛称美好山河桃红柳绿——桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛