爱是你我,爱是一切

《爱是你我,爱是一切》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、爱是你我，爱是一切班级：六年级二班学科：数学教师：米青（班主任）我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。——白朗宁大千世界，芸芸众生，你我都是其中的一员，无论你是无人知晓的劳苦大众，还是聚光灯下熠熠发光的名流人士，有一点我敢确定我们都是一样的，那就是——有爱的人生就是幸福的。上面一番感慨来自于前两天的家访活动，家访对象是我班的个别学生，当我走出校园，走进学生的家中，我了解到了不一样的学生，我感悟到了教育的真谛。孩子从呱呱坠地的那一刻起，就降临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师

2、。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的熏陶，个性的形成，都有至关重要的影响。近五年的教育教学及班级管理经验让我认识到，学校与家庭、教师与家长间需要搭起一架沟通的桥梁，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的，而家访活动就是其中的一架桥。在这次家访活动中，我不仅如此近距离的接触了一些学生，而且也深深地体会到父母对孩子成长的关心和重视，当然也了解到我们现在家庭教育中存在的一些问题，这些都为我思考如何建设一个和谐向上的班级集体，培养乐观上进的优秀学生，乃至于如何促成一种家校通力合作，共同营造有利于

3、孩子成长的环境提供了宝贵而有效的原始积累。现在我把自己的一些心得体会总结如下：（一）学生的家庭状况差异非常大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响非常深。在目前的社会大环境下，现在孩子的生活环境大多数都还是不错的，家庭组织和关系也比较健全，但每个家庭总有自己的特殊性，况且不可避免的有部分学生的家庭情况不容乐观。比如：（1）“幸福家庭”的典型：（王一凡（左），爸爸在上班，妈妈抱着可爱的弟弟，王一凡坐在旁边）（王一凡开心地给我介绍平时的学习生活，这是她的卧室兼书房）王一凡，一家四口，父母工作稳定，家庭幸福美满，生活无

4、忧，去年家中添了一位小宝贝——王一凡的弟弟，这更增添了一份幸福与快乐。王一凡聪明伶俐，学习成绩优秀，在校与同学关系融洽，也是协助我管理班级的好帮手。来到孩子家中，亲眼目睹孩子平日生活的环境，以及通过与孩子母亲倾心交流，再看看王一凡与弟弟的姐弟之情，我找到了孩子优秀的原因——“有爱”。看到王一凡和妈妈之间的相处，我觉得她们更像是朋友，而当看到小宝贝向姐姐伸开双手用稚嫩的声音喊着“姐姐”，王一凡充满爱地将弟弟抱入怀中的那一刻，我的心被感动了，融化了。王一凡自己也说：“平时有空就收拾自己的房间，干干净净的感觉很好，平

5、时写完作业了就帮妈妈看弟弟。”父母给了王一凡一个自由的空间，一个充满爱的家，家长凡事尊重孩子的想法，正是这种平等的尊重，让孩子成长得更独立、更健康。也正是孩子处于一个充满爱的家庭环境中，孩子也成为了一个心中有爱的好孩子，这从孩子与自己弟弟和与同学的相处中可见一斑。（2）“青春期烦恼”的典型（左一：左晓晴；右一：孩子爸爸；右二：孩子妈妈我们在谈小学毕业后的选择以及近期的学习问题）（孩子和我交流学习“新概念”英语的情况）左晓晴，一个漂亮懂事的小姑娘，成绩优秀，学校人缘极好。这个孩子也生活于一个幸福美满的家庭中，她是

6、父母的掌上明珠。自孩子进入六年级，青春期的一些问题接踵而至，加上孩子比较出众的漂亮外表，关于男女生之间的相处问题也成为了父母的一大心事。其实，孩子身上的这些问题早在五年级时我已发现，并及时地与该生谈话，进行教育。第一次谈话之后效果不是很明显，家长担忧，给我打来电话，反映孩子似乎长大了就开始疏远父母了，不再是小时候那个什么都跟妈妈分享的小女孩了，而且对于小学毕业后初中的选择问题，父母和孩子达不成一致。针对于此，我和左晓晴进行了第二次谈话，在上次的基础上，这次的谈话内容更直接，目标性更明确，我和孩子分析了青春期问题

7、的正常性，但也和孩子说明了如果处理不好这些问题之后的后果严重性。左晓晴是个有上进心的女孩儿，看到因为男女生之间问题的困扰，以及青春期的叛逆所导致的成绩下降，孩子似乎明白了，她想要改变现状，希望老师帮助她度过这个阶段，并让我观察她的转变。我欣慰，因为我的严厉与关爱，帮助了一个青春期女孩儿度过了一个“心坎儿”。这次的家访，我们的交谈很轻松，因为家长已经看到了近期孩子的转变，所以就无需过多的言语了。对于这个家庭中所出现的问题，我和家长说的比较多的就是“与孩子交朋友”。青春期的孩子更需要关怀，只是这种关怀要有它的特殊性

8、。如果家长只是为了从孩子那里获取属于孩子隐私的事情，那么久而久之家长的关怀就会引起孩子反感。因此，如果家长已经感觉到孩子出现了青春期问题，家长不应该把焦虑挂在脸上，相反，茶余饭后和孩子坐在一起的时候，以谈心的方式，从侧面说一说男女生之间的事情，要让孩子知道，青春期的萌动是正常的，也是美好的，只是这种美好需要化成一种学习的动力，让自己变得更优秀从而寻找更高层次的美好。这样的交谈不会让孩子