环境心理学笔记整理

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1、环境心理学教师:黄兆雄学号:12012002425学生:张浛予环境心理学课程框架笔记概述Ø环境心理学：研究人的行为和经验与人工和自然环境之间关系的整体科学。n区别于其他心理学领域：观察方法不同（大多非实验室）；问题和情境的种类不同（如何适应环境设置）Ø恢复性环境（人类更偏好大自然）恢复是重新获得在适应外界环境过程中被损耗的生理、心理和社会能力“好的研究自变量少，因变量多，从不同角度反映同一个问题。”Ø环境心理学的使命1.关注环境对人的行为、情绪的影响和决定作用2.研究人的行为对环境的影响3.环境和人的相互作用（理论上为心理学提供新的视角；实践上也意义重大。）Ø

2、环境心理学的特点1.环境—行为关系是一个整体2.环境—行为真实地相互作用3.理论和应用并重，以问题为中心4.跨民族跨学科5.折中主义的方法论：维持环境的整体性；时间跨度不至于太短；非干扰性测量Ø展望1.人类环境的全球变化来源2.行为背景的结果性变化3.环境变化对心理的影响自然与人类本性Ø关于自然的价值观1.资源主义2.保护主义3.生态中心主义Ø新环境范式人是自然整体的一部分，不是脱离自然的；强调普遍的环境关怀而非具体的环境价值Ø深层生态学（我们的文化被机械论的世界观所统治，滥用科学并为资本主义的统治服务）建立在对现代技术、科学和政治结构进行批判基础上的生态主义

3、Ø环境公平运动（寻求自然和生态的平衡而不仅仅是考虑人类的利益）Ø第三节环境品质评估1.环境品质指数（EQI）：评估环境可直接测量的方面这些测量可以组合成客观的指数(污染、噪声等)2.环境知觉品质指数（PEQI）：人类观察者估计的可知觉的环境品质对环境品质进行主观的评估3.环境情绪反应指数（EERI）：评估环境带来的烦恼或愉快等情绪Ø对环境的情绪唤醒适应水平对环境评估有调节作用：1.个体在每个维度都有最适应水平，对这个水平的偏离（唤醒减少或感觉寻求）需要相应的测量；2.暴露于一种情绪唤醒会造成对下一个环境的评估向反方向偏转Ø环境景观：景观美学与偏好15环境心理学

4、教师:黄兆雄学号:12012002425学生:张浛予1景观评估的描述性方法：景观的经验性判断[视觉对比可以引起人们的注意]和艺术判断[专家与普通人不同]2景观评估的物理知觉方法：强调环境物质特性，特性与判断偏好有统计学上的联系，运用实验，更符合行为科学的传统3环境评估的心理变量：找被试主观评判某景观的复杂性、独特性、品质和美丽度等。1生物偏爱与生物恐惧1.生物偏爱：接触自然的需要表现了人类会被其他生命体所吸引的遗传倾向；注意、接近、生理心理功能恢复、认知表现提高2.功能进化原理：人类许多行为的功能是为了增加生存机会，是由进化中获得的行为倾向所引导的我们更喜欢使

5、我们功能发挥得更好的环境3.可供性：环境的某些特定特性能为我们提供遮蔽、食物采集和欣赏风景的机会；4.生物恐惧：恐惧的学习更容易发生——使人更容易学会避开进化中有威胁的事物和环境。对生物偏爱的自然环境的反应：1注意、接近、喜欢；2生理心理恢复；3认知表现提高。2美学通用模型：复杂性、新奇性和惊奇性都适中的环境被评价为最美丽1复杂性(构成环境成分的幅度)2新奇性(包含新的和以前没有注意过的特点)3不一致性(环境和背景中包含的不相配的因素)4惊奇性(我们的预期和实际不一样的程度)伯伦区分了两种探索：1多样性探索(缺少刺激时，在环境中寻找刺激)；2具体性探索(被某种

6、刺激唤醒后，寻找信息以减少不确定性)不确定性——享乐度（前者增加时，后者先增加，后减少，倒U型曲线）复杂性、新奇性和惊奇性适中的环境被评价为最美丽的。3偏好模型人类偏好的景观，是适合人类特点并在其中最用得上的环境（有充足的水和食物；人类善于且喜欢处理信息）信息处理是一种认知过程，人类喜欢含有快速的能理解的信息的环境（既有开阔的视野可看清环境，又有躲避处可隐藏自己）1.内容：天然的、自然的东西2.空间结构：行动或找路方便的空间结构3.信息维度（可理解且有意义）：1一致性[景色组织的程度]、2易识记性[景色易于辨认和理解、内容易于分类]、3复杂性[景色中各种要素的

7、数量]、4神秘性[景色中有隐藏的信息，吸引人们进入并找出]评价：1）环境偏好不是固定的；2）受文化影响；3）受自然的作用机制影响Ø自然的恢复效果恢复反应：压力减少、攻击力减少、健康与能量恢复——包括下两者1&2恢复性环境：使人能形成这种反应的地方1.压力减少：较为自动化；2.注意恢复：需要经过信息加工任何计划，只要强度足够大且持续够长(即使令人愉快)，就会引起定向注意疲劳可使用入迷(一种无意注意)Ø作为地点的自然景观有时情感性的评价同某些特别意义的地理位置及环境有关。地点依恋：人们对特定地点有一种根的感觉。地点中心的态度是个人化的，人各有异，对个人来说有很高的

8、价值。一个地方的意义是个人生活史与环境