幼儿园中班表演游戏教案中班小猪盖房子ok

幼儿园中班表演游戏教案中班小猪盖房子ok

ID:9955745

大小:57.50 KB

页数:4页

时间:2018-05-16

幼儿园中班表演游戏教案中班小猪盖房子ok_第1页
幼儿园中班表演游戏教案中班小猪盖房子ok_第2页
幼儿园中班表演游戏教案中班小猪盖房子ok_第3页
幼儿园中班表演游戏教案中班小猪盖房子ok_第4页
资源描述:

《幼儿园中班表演游戏教案中班小猪盖房子ok》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、小猪盖房子【游戏主题由来】故事《三只小猪》深受小朋友的喜欢,由于故事中的角色个性鲜明,情节有趣,特别是那只盖了砖房的小猪,它的聪明、勇敢一直受到孩子们的喜爱。因此我把《小猪盖房子》作为主题进行游戏,想让幼儿在游戏中明白做事不要图省力的道理。【游戏总目标】一、根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。二、喜欢参与表演游戏,尝试运用语言、动作、表情,大胆、创造性地表现角色性格特征。三、能与同伴合作游戏,学会协商,轮流扮演角色。四、懂得遵守游戏规则,会有条理地整理游戏材料。五、会根据游戏

2、的情况进行简单的讲评,并提出下一次游戏的改进方案。第一次游戏【活动目标】一、熟悉角色的出场顺序,能运用连贯的语言大胆地表演。二、能根据自己所扮演的角色,运用表演道具装扮自己。三、能按意愿分组,学习与同伴协商分配角色游戏。【活动准备】经验准备:1.幼儿已经熟悉了《三只小猪盖房子》的故事,初步了解故事情节和角色对话。2.和幼儿讨论木房、砖房的替代物物质准备:角色头饰、房子背景、积木若干。环境创设:布置好游戏场景。【活动过程】一、展示布置好的场景,并出示幼儿制作的道具,导入游戏。(一)介绍布置好的场景,激发幼儿参

3、与活动的兴趣。师:上周我们一起寻找了可以用来代替三只小猪的房子的材料,今天老师就要把这些材料布置成了小猪们的家,我们一起来看看吧。(二)师幼回忆故事中角色出场的顺序,熟悉狼和三只小猪之间的对话。师提问:1.故事刚开始时谁先出场?猪妈妈对三只小猪说了什么?三只小猪是怎么说的?2.狼来了,他先找了哪只小猪?接着是谁?他对小猪都说了什么?3.后来发生了什么事?大灰狼被打败了吗?二、提出游戏要求,帮助幼儿做好游戏前的准备。1.鼓励幼儿用协商的方式选出组长,组长按组员的意愿协调、分配角色。2.引导幼儿选择适合的道具装

4、扮自己,然后开展游戏。一、幼儿分组开展表演游戏,教师观察指导。1.观察幼儿角色分配和道具的使用情况。2.观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。二、整理游戏场地,收拾游戏材料,交流游戏情况。1.在教师的提醒下,幼儿合作整理游戏场地,归类收拾游戏材料。2.交流游戏情况。(1)师:你表演了谁?你是怎么表演的?(2)讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。师:今天游戏中你扮演什么角色?用什么道具来装扮自己?你是怎么跟同伴一起游戏的,次游戏你们觉得还需要增加哪些道具来装扮自己呢?第二次游戏【上次游戏情况分析

5、】因为在前期活动中幼儿熟悉了故事的情节及故事中的角色对话,所以在上次的游戏中幼儿能较为完整、连贯地表演,能按角色的顺序出场,并大胆地对话,是在表演时他们只顾着记忆对话,表演的不够生动。针对这些问题,我在本次游戏中将引导通过思考角色的心理情绪,提升表演的质量。丰富游戏情节。【活动目标】一、能大胆地运用表情和语言进行表演。二、并初步学习运用游戏材料布置游戏场景。三、继续学习协商、轮流扮演角色,体验合作游戏的乐趣。【活动准备】物质准备:新增草席、牛奶箱、头饰等。【活动过程】一、回忆上次游戏出现的情况,引导幼儿体会

6、角色心理、情绪变换。师:三只小猪准备盖房子时,心情怎么样?应该怎么表演呢?遇到大灰狼时心里又是怎么想的?我们应该怎么表演?三、教师提出游戏要求。1.选择合适的材料大家先一起合作创设游戏场景。2.要协商、分配角色。3.先根据自己所扮演的角色选择合适自己的道具装扮自己,再开始游戏。四、幼儿分组表演,教师观察指导。1.观察幼儿创设游戏场景、选择合适的道具装扮自己的情况。2.观察幼儿运用表情、语言表演的情况。3.观察幼儿小组协商、轮流扮演角色的情况。五、整理游戏场景,收拾游戏教材,交流游戏情况。(一)提醒幼儿主动整

7、理游戏场景,归类收拾游戏教材。(二)交流游戏情况。师提问:你最喜欢谁的表演?为什么?第三次游戏【上次游戏情况分析】在上次游戏中,幼儿的动作表演技能提高了许多,但在表演时经常出现幼儿对于对话过于随便,经常台词还没说完,人就跑掉了,另外游戏中,发现各组的道具比较单一,以教师提供的居多,为了发展幼儿以物代物的能力,本次游戏中,我将重点引导幼儿利用替代物创造性的表演,进一步丰富游戏情节。【活动目标】一、尝试运用表情、创造性的动作、完整的语言大胆地表现角色特征。二、能合理地运用替代物丰富游戏情节,并与同伴合作整理游戏

8、材料。【活动准备】经验准备:谈话活动,用什么材料代替游戏中的道具?材料准备:幼儿收集、制作各种替代物。【活动过程】一、回忆上次游戏出现的问题,师幼共同讨论解决的方法。师:上次游戏中,老师发现,小朋友们表演时经常台词还没说完,人就跑掉了?我们应该怎么做呢?二、请幼儿介绍自己带来的替代物和游戏道具。师:请你们向小朋友介绍你们带来的道具,说说它可以用来做什么?三、提出游戏要求。1.分配角色时一定要协商,大家要轮流扮演角

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。