公安教育的训练模式

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1、公安教育的训练模式[关键词]训练模式公安教育教学方式一、前言 “教、学、训、战”一体化是公安教育体制改革下教育训练的新模式。我国的经济和社会发展正步入社会转型期，在当今建设和谐社会任务下，社会中的各种利益关系调整而引发的社会矛盾会在一定时期内持续存在，在特殊背景下甚至可能激化，公安工作任务也将更加艰巨和复杂。同时，随着社会主义民主法制建设的不断完善和依法治国方略的进一步实施，人民群众法制意识不断增强，对民警的执法素质也提出了更高的要求。而与此相对应的是我们的公安教育训练不论是教育观念、教育体系，还是教育内容和教育手段，都

2、显得相对滞后，不能适应社会治安形势变化和警务实战的需要，主要症结就在于传统公安教育训练模式在很大程度上与警务工作实践和队伍建设的实际相脱节①。因此，1999年全国公安教育工作会议明确指出：“要深化公安教育改革，从实战需要出发，建立起适应警务工作要求的教育、教学体系，充分体现公安特色”，“公安教育要把职业培训工作作为素质教育的突出任务来抓”公安教育的训练模式[关键词]训练模式公安教育教学方式一、前言 “教、学、训、战”一体化是公安教育体制改革下教育训练的新模式。我国的经济和社会发展正步入社会转型期，在当今建设和谐社会任务下

3、，社会中的各种利益关系调整而引发的社会矛盾会在一定时期内持续存在，在特殊背景下甚至可能激化，公安工作任务也将更加艰巨和复杂。同时，随着社会主义民主法制建设的不断完善和依法治国方略的进一步实施，人民群众法制意识不断增强，对民警的执法素质也提出了更高的要求。而与此相对应的是我们的公安教育训练不论是教育观念、教育体系，还是教育内容和教育手段，都显得相对滞后，不能适应社会治安形势变化和警务实战的需要，主要症结就在于传统公安教育训练模式在很大程度上与警务工作实践和队伍建设的实际相脱节①。因此，1999年全国公安教育工作会议明确指出

4、：“要深化公安教育改革，从实战需要出发，建立起适应警务工作要求的教育、教学体系，充分体现公安特色”，“公安教育要把职业培训工作作为素质教育的突出任务来抓”。公安教育作为职业教育的一部分，必须遵守职业教育的规律。落在教学上，就是要转变之前的理论教学方式，使理论教学和实践教学相结合，构建一种依托真实或高度仿真环境的实战或模拟实战教学训练方式，使学员能够将理论迅速转化为实际动手操作能力②。2010年全国公安教育训练工作会议上，孟部长提出“各级公安机关不断创新教育训练机制，改进教育训练方法，紧贴实战，有效提升教育、训练工作的针对

5、性、实效性”。因此，有必要对训练模式转变下的公安高等职业教育教学方式进行进一步的研究。二、训练模式转变下教学方式转变的重要意义自2000年上海公安教学开始实践招录体制改革，在此基础上逐步转变训练模式，这一做法逐步得到了全国公安的认可，全国公安院校在办学特色、办学定位和办学理念上都在一定程度上借鉴了上海公专模式。在全国训练模式转变的大趋势下，全国公安高等职业教育必须要顺应公安工作和公安教育的时代潮流，对公安职业教育进行改革，本文主要就教学方法构建上进行探讨。（一）训练模式转变下教学方法的转变是适应公安教育改革的需要公安教育

6、改革主要从之前的学历教育发展到学历教育和职业教育相结合的教育方式，在教育过程中要发挥其服务公安工作的能力。公安教育作为职业教育，尤其要注重教育学生公安工作素质和能力的培养，贴近公安工作实际，了解公安工作实战。教师是教育的主体，教师教学方法的转变在一定程度上决定整个公安教育模式改革下教学方法的转变，甚至对公安教育转型的成败起到关键作用。因此，公安教育改革首先要加强公安教学方法的创新，公安院校领导和教师要充分认识、转变观念，切实转变教学方法以适应公安教育改革的需要。（二）训练模式转变下教学方法的转变能激发学员的主体作用根据教

7、育原理，教育有三大主体分别为教师，内容和学员，三者构成了铁三角关系，只要能做到三者之间的协调，那么教育的功能才会凸显。对于学员这一主体，是教师教育的对象，教师通过某种教学方式或教学手段将教学内容输送给学员，学员若能充分吸收，即达到教学效果。在公安职业教育中，在教学内容一定的情况下，教师必须创新教学方法，引入案例教学、现场模拟、情景再现和实战仿真等教学手段来转变教学方法，激发学员的学习兴趣，使学员能够更加直接的了解公安工作技能，让其自身能够充分融入到教学过程中，充分发挥其主体作用，与教师形成良性互动，激发其学习过程中的主体

8、作用。（三）训练模式转变下教学方法的转变能进一步提高教学效率黄炎培先生提出的“手脑并用”、“做学合一”、“理论与实习并行”、“知识与技解并重”等职s业教育思想。公安职业教育一直注重实地、实景和实战，以及“教、学、训、战”一体化，在这样的训练模式下主要是将公安理论知识和公安实战技能充分相结合，通过模拟实战演练的方式将理