广东2010届高三考前热身数学(文)

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1、七彩教育网www.7caiedu.cn免费提供Word版教学资源2010年广东省高三考前热身试题文科数学一、选择题:(105=50分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.若集合,则=()A.B.C.D.2.已知函数,则下列命题正确的是()A.是周期为1的奇函数B.是周期为2的偶函数C.是周期为1的偶函数D.是周期为2的非奇非偶函数3.命题“,”的否定为()A.,B.C.,D.,4.设,若3是与的等比中项,则的最小值为()A.8B.6C.3D.45.如右图,一个简单空间几何体的三视图其主视图与左视

2、图都是边长为的正三角形,其俯视图轮廓为正方形,则其全面积是()A.B.C.D.6.设等差数列的前项和为,若,,则(  )A.63B.45C.36D.277.()8.若,其中,且,则=()A.B.C.D.9.设是两条不同的直线,是两个不重合的平面,给定下列四个命题,其中为真命题的是()①②③④七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载七彩教育网www.7caiedu.cn免费提供Word版教学资源A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④10.函数的单调递减区间是() A.B.C.D.二、填空题:(

3、本大题4×5=20分)。其中14~15题是选做题,考生只能选做一题,两题全答的,只计算前一题得分。11.已知函数,则=__________.元频率组距20304050600.010.0360.02412.已知变量满足则的最小值是.13.学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况,抽出了一个容量为的样本,其频率分布直方图如图所示,其中支出在元的同学有人,则的值为.14.(坐标系与参数方程选做题)在极坐标系中,直线的方程为,则点到直线的距离为ABDoC15.(几何证明选讲选做题)如图,在⊙O中,AB为直径,AD为弦,过B

4、点的切线与AD的延长线交于点C,且AD=DC=2,则BC=_________三、解答题:本大题6小题,满分80分.16、(本小题共12分)已知函数(1)求的最小正周期;七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载七彩教育网www.7caiedu.cn免费提供Word版教学资源(2)求在区间上的最大值和最小值.17.(本小题共12分)将一颗骰子先后抛掷2次,观察向上的点数,求:(1)两数之和为5的概率;(2)两数中至少有一个奇数的概率;(3)以第一次向上点数为横坐标x,第二次向上的点数为纵坐标y的点

5、(x,y)在圆x2+y2=15的内部的概率.AB1C1BCA1ED18.(本题14分).如图所示,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,底面边长和侧棱长都是2,D是侧棱CC1上任意一点,E是A1B1的中点.(1)求证:A1B1//平面ABD.(2)求证:(3)求三棱锥C-ABE的体积.19.(本小题满分14分).已知双曲线的离心率为,右准线方程为。(Ⅰ)求双曲线C的方程;(Ⅱ)已知直线与双曲线C交于不同的两点A,B,且线段AB的中点在圆上,求m的值.七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载七彩教育

6、网www.7caiedu.cn免费提供Word版教学资源20.(本小题满分14分)等比数列中,已知(I)求数列的通项公式;(Ⅱ)若分别为等差数列的第3项和第5项,试求数列的通项公式及前项和。21.(本小题共14分)设函数.(Ⅰ)若曲线在点处与直线y=3x+1相切,求的值;(Ⅱ)求函数的单调区间与极值点.文科数学参考答案一、选择题:ABCDDBBCBA二、填空题:11、312、213.10014.315.三、解答题:本大题6小题,满分80分.16.解:(Ⅰ)∵,∴函数的最小正周期为.………………6分(Ⅱ)由,…………

7、…9分七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载七彩教育网www.7caiedu.cn免费提供Word版教学资源∴,…………11分∴在区间上的最大值为1,最小值为.……………12分17.解:将一颗骰子先后抛掷2次,此问题中含有36个等可能基本事件(1)记“两数之和为5”为事件A,则事件A中含有4个基本事件,所以P(A)=;…………4分(2)记“两数中至少有一个奇数”为事件B,则事件B与“两数均为偶数”为对立事件,所以P(B)=;…………8分(3)基本事件总数为36,点(x,y)在圆x2+y2=1

8、5的内部记为事件C,则C包含8个事件,所以P(C)=.…………12分18.(1)证明:在正三棱柱ABC-A1B1C1中,∵A1B1//AB,AB在平面ABD内,A1B1不在平面ABD内,∴A1B1//平面ABD.………………………………………5分(2)证明:取AB中点F,连接EF,CF,则CF^AB,EF^AB……………………8分AB1C1BCA1ED∵∴…

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