山东省济南市平阴县第一中学高一语文 德厚流光,千秋永在主题单元设计 鲁教版

《山东省济南市平阴县第一中学高一语文 德厚流光,千秋永在主题单元设计 鲁教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、山东省济南市平阴县第一中学高一语文德厚流光，千秋永在主题单元设计鲁教版主题单元标题德厚流光，千秋永在作者姓名宋承涛所属单位平阴县第一中学联系地址平阴县第一中学语文组联系电话电子邮箱songchengchengtao@126.com邮政编码250400学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术√语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高一所需时间5课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期

2、的学习成果，字数300-500)漫长的人类历史长河奔流而下，其间多少达官贵人曾经烜赫一时，飞扬跋扈，但是随着时间的流逝最终都湮没在岁月的深处。而那些具有崇高的品格和精神的或平凡或伟大的人依然停留在我们的记忆里。他们或追求捍卫真理，或为人类寻求更好的精神和现实出口，他们都用自己的伟大人格和不休成就影响着后人。人类的行程已经到了21世纪，我们应该如何深入理解他们的品行？如何发扬他们的精神？本单元将通过《在马克思墓前的讲话》、《为了忘却的记念》、《悼念乔治桑》《告别沈从文》这几篇作品走进不平凡的人的内心，感受他们伟大的人格和坚定的信念，体会作者在

3、作品中对所写人物深厚的情感。本单元将分为为两个专题。专题一：感知人物生平事迹，体会其间蕴含的作者的情感。专题二：千秋大爱遗人间。本专题主要在第一专题的基础上，体味理解左联五烈士、马克思、乔治桑、沈从文等人的崇高品行，并借助其他相关文本来深入认识几个人物，在此基础上，陶冶情操，提升人生境界。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：1、熟读文本，整体把握几篇文章的内容，特别注意人物的生平和贡献。2．了解悼词这种文体的特点。3．掌握揣摩字词的方法，进一步品味语言，体会遣词造句的精妙。4、结合文本特点，体会文本中所抒发的作者的思

4、想感情。过程与方法：1． 利用课堂上时间，反复阅读文本，感知文本大意。2． 4小组集中学习、讨论，结合其他课外相关文本合作探究作品中设计人物献身理想、不懈追求的精神。情感态度与价值观：1.通过合作探究，养成团结协作解决问题的习惯。2.通过阅读与写作，在感受文本、理解人物形象的基础上进一步提高审美能力。3.联系文章的写作背景和目的，深入理解文中人物的伟大精神，陶冶自己的情操，提升人生境界。4、辩证地看他们一些观点和已经变化了的现代社会形势之间的关系。对应课标语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养

5、自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度；应增进课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。主题单元问题设计1、几个文本写了人物的哪些方面？字里行间提现了作者什么样的感情？2、通过阅读文本和相关材料，你对文本中的人物有了哪些更深刻的认识？人物的哪些品质对你

6、触动最大？专题划分专题一：感知人物生平事迹，体会其间蕴含的作者的情感。专题二：千秋大爱遗人间。本专题主要在第一专题的基础上，体味理解左联五烈士、马克思、乔治桑、沈从文等人的崇高品行，并借助其他相关文本来深入认识几个人物，在此基础上，陶冶情操，提升人生境界。专题一感知人物生平事迹，体会其间蕴含的作者的情感。所需课时3课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)本专题主要内容是在阅读《在马克思墓前的讲话》、《为了忘却的记念》、《悼念乔治桑》《告别沈从文》等作品的基础上，了解人物的生平，体会作者对人

7、物所倾注的情感。同时要掌握揣摩字词的方法，进一步品味语言，体会遣词造句的精妙。本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）1.熟读文本，整体把握几篇文章的内容，特别注意人物的生平和贡献。2.掌握揣摩字词的方法，进一步品味语言，体会遣词造句的精妙。3．仔细体会作者对所写人物的情感。本专题问题设计1、通过阅读文本，你能说出左联五烈士、马克思、乔治桑、沈从文哪些性格特点和成就？2、在文本中几篇文章的作者分别对自己所写的人物倾注了什么样的感情？3、从几篇文章中任意选取一篇或几篇，找出自己认为写得精彩的句子，试着体会其含义并赏析，然后和同学交流。所

8、需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)4信息化资源多媒体投影设备常规资源鲁人版必修一课本教学支撑环境多媒体教室其他学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程