neat二级考试大纲

《neat二级考试大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、国家基础教育实验中心外语教育研究中心NEAT全国考试中心 北京市海淀区三里河路1号二号楼4层 100044  电话：010-88375129/68313388-5279    传真：010-88375129   邮箱：neat@tefl-china.net      网址：www.neat.net.cn全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）二级考试大纲一、考试目的  全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）二级考试以国内现行主要的小学英语教材为依据，以小学五、六年级即将毕业的学生为测试对象，对小学英语进

2、行全面的综合性测试，以考查小学毕业生在听、说、读、写、译诸方面初步运用英语的能力为测试目的。NEAT二级考试不仅对学生在整个小学阶段的英语学习提供总结性评价，而且对教师的教学情况提供积极的反馈与反拨作用，为学生在英语学习方面的进步与发展提供权威性的、有价值的参考信息。二、考试方法与要求全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）二级考试为闭卷考试，分口试和笔试两部分，总分为120分，测试考生在听、说、读、写、译诸方面综合运用英语的能力。口试时间为每个考生5分钟，分值为20分。笔试时间为90分钟，分值为100

3、分，其中包括听力（30分钟，分值为30分）、基础知识与综合能力运用（60分钟，分值为70分）。全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）在公布测试成绩时采用分数制和等级制两种形式。等级制的评定方法是：在评卷时将把分数转换成A,B,C,D,F的等级形式，采用A(120-100),B(99-80),C(79-72),D(71-60),F(59-0)五个等级(E通常表示成绩优秀的分数，故在此不采用)。获得A、B、C三个级别的考生被认定为通过考试，可获得全国NEAT考试中心颁发的“全国中小学英语学习成绩测试（NE

4、AT）等级证书”。全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）》二级考试以现行英语教学大纲和最新颁布的《英语课程标准》（实验稿）为依据，适合使用人教版英语教材和其它地方英语教材版本的小学六年级学生。试题说明使用汉语。阅读材料选自英语语言国家浅显的英语读物或卡通故事类的内容。试题的形式和内容生动活泼，图文并茂，题材广泛。全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）二级考试试题为16开纸10个页面，相当于6000个汉字字符。试题考查内容和形式主要包括字母、单词、句子、对话和短文等，也有考查综合运用语言能力的题目，主、

5、客观题兼备，题型采用单项选择、填空、判断正误、转换、简答、图片描述、图片配对、连线、小作文、角色表演等多种形式。三、试题结构NEAT二级试题题型结构题目题号分数时间（分钟）口试Ⅰ.自由对话1-551Ⅱ.语音语调1-551III.看图说话1-5103笔试听力Ⅰ.听辨单词1-5（客观）530Ⅱ.听辨句子6-10（客观）5III.对话理解A)11-15(客观)10B)16-20（客观）IV.短文理解A）21-25（客观）10B）26-30（主观）基础知识与综合能力运用Ⅰ.单词和短语31-40（主观）1060

6、Ⅱ.语法填空41-50（主观）10III.对话配对51-55（主观）5IV.句型转换56-60（主观）5V.句子排序61-65（客观）5VI．完形填空66-70（客观）5VII．阅读理解A)71-75（主观）B)76-80（客观）C)81-85（主观）15VIII.小作文1（主观）15四、实际水平描述（一）语言技能A.听力理解能力：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的对话或录音材料；2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。B.口语表达

7、能力：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、感谢、致歉等)；4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。C.阅读理解能力：1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学的故事或短文。D.书面表达能力：1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能根据要

8、求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能正确地使用大小写字母和标点符号。（二）语言知识A.语音：1、知道错误的发音会影响交流；2、知道字母名称的读音；3、了解简单的拼读规律；4、了解单词有重音；5、语音、语调自然、流畅。B.词汇：1、学习有关本级话题范围内的1200个左右的单词和50个左右的习惯用语；2、了解单词是由字母构成的。C.语法：1、知道名词有单复数形式；2、知道主要人称代词的区别；3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；4、了解表示时间、