小学学困生辅导记录

《小学学困生辅导记录》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、曹庄小学导师辅导记录 辅导教师 辅导时间辅导地点教室辅导学生 学生存在问题基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。帮教措施1、谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心帮教内容1、   谈话形式进行，了解学生心理，针对学生的具体情况给与鼓励，树立信心2、  做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决心继续学好语文。 帮教效果基本上可以顺利解决问题  辅导教师 辅导时间辅导地点教室辅导学生 学生存在问题基础不好，导致没有学习没有信心，没有基本的学习

2、习惯。帮教措施1、谈话鼓励学生说出自己的心理话，谈对语文的认识。2、做适宜的练习如背诵鼓励学生，培养信心帮教内容1、弄清楚学生现在的心理 2、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。 3、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让学生有决心继续学好语文。帮教效果激发起了学生学习语文的兴趣曹庄小学导师辅导记录 辅导教师 辅导时间 辅导地点教室辅导学生 学生存在问题基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。帮教措施1、举事实，讲道理，开导学生。 2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心帮教内容

3、先谈话形式进行，针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。找适当水平的题，增强学生信心，让学生有决心继续学好数学。帮助学生提高学习能力，讲解困难问题。帮教效果基本上可以顺利解决问题，增强了学习语文的信心。解决了本单元中的问题，提高了学习成绩。 辅导教师 辅导时间辅导地点教室辅导学生 学生存在问题本单元测试卷出错较多帮教措施针对出错题目、讲解改正后再练习 。出类似题目巩固练习。帮教内容先独立改正错题，检查有哪些题目是因马虎做错了。教师讲解学生没有改对的题目。教师指导改正后，再现类似题目给学生巩固练习。帮教

4、效果学生能够独立解决问题了。 曹庄小学导师辅导记录辅导教师 辅导时间辅导地点教室辅导学生 学生存在问题学习习惯不良，不愿意写作业，方法不当。帮教措施1、用事例让学生认识到自己的错误所在，引导学生发现自己的不足。2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心帮教内容1、 谈话形式进行，了解学生心理，针对学生的具体情况给与鼓励，树立信心2、   做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决心继续学好语文。3、    对有困难的问题进行讲解帮教效果基本上可以顺利解决问题 辅导教师 辅导时间辅导地点教室辅导学生 

5、学生存在问题阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习。帮教措施说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下。帮教内容1、   先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、 阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读。3、   加强阅读能力的训练。帮教效果基本完成预期要求曹庄小学导师辅导记录  辅导教师 辅导时间辅导地点教室辅导学生 学生存在问题学生对所学民俗了解很少，学生有困难。帮教措施用课件演示给学生帮助理解。帮教内容1、   

6、      师演示课件，让学生实际观察初步理解。2、         让学生自己读书，结合实例加深理解。3、         让学生说说自己了解到的民俗，出示图片，让学生自己辨认。 帮教效果很好，学生能够独立解决这个类型问题 辅导教师 辅导时间辅导地点教室辅导学生 学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮教措施指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、         让学生说说对做题的困惑。2、         用实例帮助学生

7、加深理解。3、         课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。 曹庄小学导师辅导记录 辅导教师 辅导时间辅导地点教室辅导学生 学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮教措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容1、         先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、       师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、       学生说

8、一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、         对学生难解决的问题，进行单独讲解。帮教效果多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。 辅导教师 辅导时间辅导地点教室辅导学生 学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的