c语言 俄罗斯方块

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1、辽宁工业大学C语言程序设计课程设计（论文）题目：俄罗斯方块院（系）：软件学院专业班级：楼宇智能化工程技术114班学号：111407116学生姓名：王辉指导教师：胡峰教师职称：助教起止时间：2011.12.05至2011.12.18课程设计（报告）任务及评语院（系）：软件学院教研室：软件教研窒学号111407116学生姓名王辉专业班级楼宇智能化工程技术114班程序设计（报告）题目俄罗斯方块程序设计（报告）任务程序设计的任务与要求：（1）掌握C语言编程的基础知识。（2）较熟练地编写C语言应用程序。（3）了解C语言的常用标准函数、编程技巧、异常处理。（5）联系已学过的内容，巩固所学的理论

2、，增强独立工作能力。（6）通过设计主要使学生有一个独立编写程序的过程，对理论学习及动手能力都有一个很大的提高。（7）通过本次设计，进一步培养学生热爱专业的思想，同时对本专业综合素质的提高起一个积极的推动作用。课程设计过程中，要严格遵守实践环节的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，记录实习日记，规范完整地撰写出课程设计报告。指导教师评语及成绩成绩：指导教师签字：2011年12月22日辽宁工业大学课程设计说明书（论文）目录第1章课程设计的目的与要求11.1课程设计目的11.2课程设计的实验环境11.3课程设计的预备知识11.4课程设计要求1第2章课程设计内容22.1课程设

3、计题目22.2课程设计整体设计说明22.2.1课程设计内容22.2.2系统功能模块结构图22.2.3数据结构设计及用法说明22.2.4程序结构（画流程图）22.2.5各模块的功能22.3程序源代码及注释2第3章课程设计总结3参考资料432辽宁工业大学课程设计说明书（论文）第1章课程设计的目的与要求1.1课程设计目的本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务：1.巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握2.掌握C语言编程和程序调试的基本技能3.利用C语言进行基本的软件设计4.

4、掌握书写程序设计说明文档的能力5.提高运用C语言解决实际问题的能力1.2课程设计的实验环境硬件要求能运行Windows2000/XP操作系统的微机系统。C语言程序设计及相应的开发环境。1.3课程设计的预备知识熟悉C语言及C语言开发工具。1.4课程设计要求1.分析课程设计题目的要求2.写出详细设计说明3.编写程序代码，调试程序使其能正确运行4.设计完成的软件要便于操作和使用5.设计完成后提交课程设计报告32辽宁工业大学课程设计说明书（论文）第2章课程设计内容2.1程序功能介绍俄罗斯方块游戏功能描述图(1)游戏方块预览功能。在游戏过程中，当在游戏底板中出现一个游戏方块时，必须在游戏方块

5、预览区域中出现下一个游戏方块，这样有利于游戏玩家控制游戏的策略。由于在此游戏中存在19种不同的游戏方块，所以在游戏方块预览区域中需要显示随机生成的游戏方块。(2)游戏方块控制功能。通过各种条件的判断，实现对游戏方块的左移、右移、快速下移、自由下落、旋转功能，以及行满消除行的功能。(3)游戏显示更新功能。当游戏方块左右移动、下落、旋转时，要清除先前的游戏方块，用新坐标重绘游戏方块。当消除满行时，要重绘游戏底板的当前状态。(4)游戏速度分数更新功能。在游戏玩家进行游戏过程中，需要按照一定的游戏规则给玩家计算游戏分数。比如，消除一行加10分。当游戏分数达到一定数量之后，需要给游戏者进行等

6、级的上升，每上升一个等级，游戏方块的下落速度将加快，游戏的难度将增加。(5)游戏帮助功能。玩家进入游戏后，将有对本游戏如何操作的友情提示。32辽宁工业大学课程设计说明书（论文）2.2程序整体设计说明2.2.1设计思路新游戏方块将在如图3.2所示的4×4的正方形小方块中预览。使用随机函数rand()来产生1~19之间的游戏方块编号，并作为预览的方块编号。其中的正方形小方块的大小为BSIZE×BSIZE。BSIZE为设定的像素大小。游戏方块预览图2.2.2数据结构设计及用法说明游戏底板BOARD结构体StructBOARD{Intvar;Intcolor;}Table_board[Ve

7、rtical_boxs][Horizontal_boxs];BOARD结构体表示游戏底板中每个小方块所具有的属性。其中var表示小方块当前状态，只有0与1两个值，表示此小方块已被占用，0表示未被占用。Color表示小方块的颜色，游戏底板的每个小方块可以拥有不同的颜色，以增强美观。Vertical_boxs为游戏底板上垂直的方向上小方块的个数，Horizontal_boxs为游戏底板上水平的方向上小方块的个数。游戏方块SHAPE结构体structSHAPE{charbo