育英教案《罗斯福新政》

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1、课题第18课罗斯福新政作者曲现龙课型新授课课时安排1授课时间3.19教学目标【课程标准】列举新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。【知识与能力目标】列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。【过程与方法目标】自学、自研掌握基础知识；讨论法、问题探究法等方法；把认知过程还给学生，学会历史思维。【情感、态度、价值观】通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面困难、乐观豁达，自强不息的进取精神；从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量和人生智慧，培养学生力争做一个有

2、益于社会、推动社会进步的人。教学重难点教学重点：理解罗斯福的主要内容和作用教学难点：对罗斯福新政的评价突破重难点的方法突破方法：自学、自研掌握基础知识；合作探究法，教师启发引领等方法；通过为学生提供史料，创新教学情境,让学生参与认知过程,引导学生顺利突破难关。教学准备教师搜集史料，准备课件、教案、学案。学生课前阅读教材，完成学案，掌握基础知识。板书设计一、新政的背景：临危受命二、实施新政：内容：特点：三、新政影响：对美国：对世界：6教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课课堂导入：1932年4月的一次全国联播节目中，人们听到他热情、洪亮、充满信心的声音，他说：“在这个不幸的时代，我们要制

3、定出一些计划来，把希望重新寄托在那些压在经济金字塔底层、被人遗忘了的人们的身上。”在接受民主党总统候选人提名时，他又说，“我为你们和我自己在这里表示决心，要为美国人民举办新政”。1933年3月4日，发表“只有恐惧本身才是我们感到恐惧的东西”（我们惟一值得恐惧的是恐惧本身）的著名就职演说，就任美国第32届总统。这位总统就是富兰克林•罗斯福，他临危受命，要领导美国走出经济危机，挽救资本主义的命运，要寻找并闯出一条社会变革、社会改造和社会进步的新路。罗斯福能够完成使命，兑现自己的诺言吗？我们通过学习本节内容来寻找答案。学生阅读材料，感受罗斯福的人格魅力、思想及影响。开门见山，直奔主题，设置悬念

4、，抓住学生。一、临危受命１．罗斯福简介富兰克林•罗斯福(1882—1945)出生于纽约海德公园小镇的一个百万富翁家庭。西奥多•罗斯福是其堂兄，其妻是西奥多•罗斯福的侄女。罗斯福在著名的格罗顿公学毕业后，就读于哈佛大学，四年后又转入哥伦比亚大学法学院，参加律师考试合格后辍学。1910年，当选纽约参议员。1913年，任海军部助理部长，以卓越的行政管理能力著称。战后，主张加入国际联盟。19２１年患脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)。痊愈后，他拄着双拐继续参加政治活动。1928年，当选纽约州州长。当经济危机袭来时，身为纽约州州长的罗斯福在纽约州实行社会救济，并且采用政府举办公共工程的办法增加就业，为人

5、民创造就业机会，赢得人民支持。１９３３年就任美国第32届总统，那时，50岁的他，宽肩膀、大个子、两腿瘫痪，华发稀疏，嘴边拖着两条长长的皱纹，有着惊人的自信心和记忆力，热心改革。启用“智囊团”和他一道探索并实行国家对经济全面干预的“新政”试验——即挽救资本主义制度的探索，在一百天内进行了卓有成效的立法活动，同时利用著名的“炉边谈话”，每次都以“我的学生阅读材料，了解罗斯福的人生经历。提供鲜活得材料，让历史“活”起来，使学生对历史产生浓厚兴趣；了解并通过罗斯福的经历，触动学生，影响学生。6教学互动朋友们”开头，亲切、轻松、及时地把大政方针告诉人民，争取人民的支持。罗斯福以其独特的人格魅力和面

6、对危机采取的一系列有力措施，在就任总统的第一年，就成为最受欢迎的总统；又因在新政中表现出善于审时度势，见机行事，既能迂回前进，又敢于大胆突破的作风，被誉为“狮子”和“狐狸”。２．罗斯福当选　　１９３２年，罗斯福获得２２８０张选票，比胡佛多７０５万张；在48州中赢得了42州的选票，只有康涅狄格、缅因、佛蒙特、新罕布什尔、特拉华和宾夕法尼亚这几个州除外，共得472张选举人票；胡佛这个“被抛弃了的总统”(《时代》周刊这样挖苦他)，只得到59张。自林肯以212票对21票击败麦克莱伦以来，两党竞选史上还没有人得过这样大的胜利。罗斯福为什么能够赢得这场选举的胜利？学生思考、讨论、然后回答。教师给与或

7、点拨、修正、补充，或在学生回答很好的情况下给予充分肯定。要点：胡佛自由放任政策失败；罗斯福给人民以信心；人格魅力；智囊团帮助；人们对新政的期盼等。认识：时势造英雄和历史人物个人作用之间的关系。二、实施新政有的学者认为：“罗斯福之所以取得了令人瞩目的成就，重要的原因就在于他拥有一个美国历史上独一无二的的‘智囊团’并能充分地发挥它的作用。”他的智囊团里有大学教授、社会工作者、工人活动家、律师、金融家等，正是这批智囊人物，成为罗斯福作出决