毕业设计---连接座的工艺设计

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时间:2018-05-16

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1、四川交通职业技术学院毕业设计(论文)编号            毕  业  设计(论文)     题目:连接座的工艺设计       学生姓名:杨越学  号:系别:自动化工程系专  业:数控技术班  级:机制08-1指导教师:孙莹尚慧芬四川交通职业技术学院8四川交通职业技术学院毕业设计(论文)前言本设计是根据高等专科学校机械类专业教学指导委员会审定的指导性教学计划和机械制造工艺学教学大纲,结合实际工作和生产需要,故提出问题解决问题总结得出本设计。本设计内容包括制定机械加工工艺规程与装配工艺规程的原理

2、和方法、机床夹具设计原理与方法、典型零件的加工与编程、机械加工精度和表面质量、尺寸链理论及应用、特种加工和精密加工等。90年代至21世纪初时我国有计划经济向社会主义市场经济过渡的重要时期,初步建立新的经济体系,也是国际产业重组、国际分工不断深化、科学技术突飞猛进发展的时期,世界各国都在把提高产业竞争力和发展高新技术抢占未来经济至高点作为科技工作的主攻方向。在经济和科学技术方面我国与世界各国日益紧密,中国市场与国际市场进一步接轨,面对国内外激烈的市场竞争,企业对技术的需求将更加强化和迫切,先进制造技术

3、将得到更大的重视,机械工业科技发展正面临着挑战与机遇并存的新形势。我们故要抓住机遇,迎接挑战,坚决贯彻“以科技为先导,以质量为主体”的方针,进一步推动机械工业的振兴。我们就必须不断的开发自己的大脑设计出更加科学更加便捷的制造方法和方案。不断提高企业的产品自主开发能力和制造技术水平。通过工艺毕业设计,我们在下述方面得到了锻炼(1)纯熟的运用机械制造基础、机械制造技术和其他有关先修课程中的基本实际,以及在生产实习中所学到的实践知识,准确的分析和解决某一个零件在加工中基准的选择、工艺路线的拟订以及工件的定

4、位、夹紧,工艺尺寸确定等问题,从螟保证零件制造的质量、生产率和经济性。(2)通过工艺装备的设计,进一步培养学生的结构能力和制图能力(3)能比较熟练的查阅和使用各种技术资料,如有关国家标准、手册、图册、规范等。(4)在设计过程中培养学生严谨的工作作风和独立工作的能力。8四川交通职业技术学院毕业设计(论文)在编写过程中,我参考了《机械制造工艺学》、《机械制造基础》等有关教材。引用了有关手册的公式及图表,由于设计的需要,我仔细研究了零件图,但在设计过程中,因自己经验不足,遇到了很多实际问题,使我体会到了在

5、现场实习调研仅证明可不可以实干,而不能代表能不能干好。所以我积极与设计指导老师、操作指导老师沟通,在各位老师的全力帮助、指导下问题得到了全面解决,同时受到各位老师优良工作品质的影响,培养出了我缓中求稳、虚心求教、实事求是、一丝不苟的工作作风,并树立了明确的生产观、经济观和全局观,为今后从事工作打下了良好的基础。通过毕业设计,我真正认识到理论和实践相结合的重要性,并培养了我综合运用所学理论知识和实际操作知识去理性的分析问题和解决实际工作中的一般技术工程问题的能力,使我建立了正确的设计思想,掌握了工艺设

6、计的一般程序、规范和方法,并进一步巩固、深化地吸收和运用了所学的基本理论知识和基本操作技能。还有,它提高了我设计计算、绘图、编写数控程序、实际加工零件和正确使用技术资料、标准、手册等工具书的独立工作能力,更培养了我勇于创新的精神及严谨的学风及工作作风。由于本人能力有限,缺少设计经验,设计中漏误在所难免,敬请各位老师指正批评,以使我对自己的不足得到及时的发现并修改,也使我在今后的工作中避免再次出现。8四川交通职业技术学院毕业设计(论文)目录前言.............................

7、.................................1摘要..............................................................4第一节设计题目分析..............................................5第二节连接座零件图纸工艺分析.....................................62.1零件图纸分析2.2确定生产类型2.3毛坯的确定第三节连接座零件的工艺设计......

8、.................................103.1划分加工阶段3.2拟定加工方案3.3拟定加工顺序3.4拟定工序内容3.4.1定位与装夹3.4.2确定工步及顺序3.4.3确定加工余量和工序尺寸(包括确定工序尺寸的公差)3.4.4时间定额的制定第四节连接座零件的工艺规程.......................................21第五节数控加工程序的编写与调试.................................

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