“刚柔并济”的大学教育管理模式分析

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1、“刚柔并济”的大学教育管理模式分析“刚柔并济”的大学教育管理模式分析“刚柔并济”的大学教育管理模式分析　　摘要：高校的管理制度对大学生的成长来说有着极其重要的作用。现代社会的人才竞争日益激烈，各大高校所承担的责任与所肩负的使命也日益重大。在大学教育管理的重要性方面则需要我国各大高校的教育管理者进行不断地审视。“刚柔并济”管理模式是构建大学教育管理模式的首选。在大学教育管理模式中坚持“刚柔并济”理念，则有助于我国的大学教育科学的发展。本文阐述了在大学教育中，建立以“刚柔并济”为理念的管理模式的根本前提是对于大学本位正确的思考，其管理模式的关键是精英教育和大众教育

2、的理性思考，并且明确构建与推行该模式的最终目的。　　关键词：高校;大学教育管理;刚柔并济的模式　　伴随高效管理体制的深入改革，各大高校的教育管理模式也在不断改进。加强对大学生的教育管理是保障大学生在激烈的社会竞争中不被淘汰的有效措施。因此，在构建教育管理制度方面，高校所需要的并不是单一的制度化或者人性化的管理，而是需要二者的有机结合，建立健全以围绕“刚柔并济”理念为中心的教育管理制度及管理体系。　　一、当前大学教育管理存在的问题　　1.管理力度的弱化　　在大学教育管理中，泛伦理化思维是导致管理制度弱化的关键。现代的大学发展源于欧洲中世纪时期的大学，在时代的不断

3、变迁中，大学教育理念、内涵以及存在形式都发生了根本性改变，这主要是大学在不断地创新与改革中，与现代社会日益契合。在社会竞争日益激烈的环境下，普遍存在于大学教育管理中的泛伦理思想，致使大学生产生了个人中心主义的倾向。在大学教育管理中，教育管理者常借用伦理化与人性化理念，对大学生的管理尤为宽松，致使大学的教育质量不达标，大学生的专业基础知识极其不扎实，使得大学生在就业及个人未来发展上受到阻碍。因此，大学的教育管理者一定要认识到泛伦理化思维的本质，理性看待因泛伦理化导致的管理制度弱化的问题，创新大学教育管理制度，保障学生的成长与发展。　　2.教育管理的软化　　大学教

4、育的大众化发展使得大学校园演变成了一个有广度而无深度的开放式学习场所。整个大学也直接成了学生进入社会就业前的缓冲地带，而不再是学习知识的圣地。当代大学校园，商业化在不断加深，大学知识的魅力与感召力正在逐渐消失。所以，大学学术氛围的淡化导致了大学教育管理的软化。　　3.教育管理人性化的缺失　　在当代大学教育中，大学新教育理念注重管理的人性化。目前，大部分的大学教育管理者对学生进行的是命令式的管理，学生也只是对命令进行被动的服从，因此导致学生的主观意识没有得到很好地发挥，未能使学生的诉求得到相应的满足，最终使学生产生逆反心理。究其缘由，是大学管理者未能正确认识到自

5、己的位置与角色，没有换位思考，导致管理效率低下，缺乏人性化管理。　　二、构建以“刚柔并济”为理念的教管模式的意义　　建立以“刚柔并济”为理念的教管模式具有重大意义，其主要有以下几点：首先，建立健全以“刚柔并济”为理念的大学教育管理模式及管理体系是高校正确的价值取向，使大学教育管理制度更加的有效与规范，同时也激发出大学生的创造力与学习潜力，使得制度具有一定的严肃性。其次，该管理模式的建立使学校管理制度得以顺利推行，使其真正的作用得到有效发挥。让制度约束力以及对学生的正确引导与激发其创造力而有机结合，达到大学教育管理体制改革的目标。最后，该管理模式是较为灵活的，使

6、管理效率达到最大化。这种灵活管理机制的构建不仅仅对大学生正确获取各方面知识有一定帮助，而且也有利于大学生优良品质的养成。管理效益的提高，能使大学生树立良好的团队合作精神以及利于大学生正确的价值取向的形成，同时也能使学校得到科学健康的发展。　　三、构建并推行以“刚柔并济”为理念的管理模式注意的问题　　构建该模式主要需要注意以下三个方面的问题：第一，正确的思考大学本位是前提与基础。当代社会要求大学得以培育出专业基础扎实、综合素质全面的创新型人才，因此大学生对大学本位的正确思考尤为重要。第二，对精英文化和大众文化的理性认识较为关键。当代大学在大量扩招生源的情况下，学

7、生的素质水平参差不齐，容易导致大学教育的管理进入误区。大学生所受的教育更接近于大众文化的教育，但大众文化是较为平庸的文化，所以不能任由大学教育深入大众文化的市场，而是应该主要以培养精英文化作为目标，使大学生具备自我负责、自我选择与证明的学习态度。第三，明确建立目的。明确构建以“刚柔并济”为理念的大学教育管理模式的最终目的，是建设合理的大学教育管理的保障。大学教育管理者要把握住大学制度的“刚性”，使大学生端正学习态度，调整好心态，同时自身也要严格遵守制度规范，换位思考，对学生进行人性化指导，达到促进大学生全面素质的提升以及大学科学发展的最终目的。　　四、总结　　

8、构建并推行“刚柔并济”的大学教育管理模