河北工程大学城建学院2011迎新晚会策划书

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1、放飞梦想和谐城建河北工程大学城建学院2011年9月19日15目录1、前言----------------------------------------------------------------------------32、名称、时间、地点、对象、意义----------------------------------------33、组织、规模、主题、参加人员-------------------------------------------44、晚会形式及内容、性质、舞台设计----------------------------------

2、---55、部门分工-----------------------------------------------------------------------56、费用分配-----------------------------------------------------------------------97、晚会进展----------------------------------------------------------------------108、晚会特色------------------------------------

3、----------------------------------1415一、前言：在建党90周年之际恰逢我学院中国特色社会主义研究会成立十五周年，为了歌颂建党九十周年中国共产党在经济建设，军事发展等各方面取得的丰功伟绩。纪念中国特色社会主义协会走过的十五个春秋，在迎接来四方莘莘学子这一重要时刻特此举办隆重的迎新庆典盛会。二、活动名称、时间、地点、对象、活动意义:城建学院迎新文艺盛会。2011年11月10日—2011年11月20日之间五教报告厅大学生中国特色社会主义研究协会（原名：邓小平理论研究会）成立于1997年，至今已走过十五个春秋，从几十人的小社

4、团现已发展成为三百余人全校第一的大社团且为全校百余社团中唯一的红色社团，从社团的成立、发展到壮大体现了社团领导对社团建设的高度重视以及全体同学对社团的无私奉献。现在的中国特色社会主义理论研究会在河北工程大学一枝独秀，已成为一个品牌特色团体，多次荣获省市“十佳社团”的荣誉称号，在社团成立十五周年之际我们怀着无比敬仰的心情在此隆重举办庆祝活动。2011年的秋天我院迎来了又一届的新生，比起以往的大一新生，本届的新生几乎是完整的90后集体，他们热情、爱好科学，好奇心强，更具发展创造力。他们中的大多数怀着无比虔诚的求知欲望，对未来有无尽的抱负，远离家乡，来到千里甚

5、至万里之外的中国历史文化名城——邯郸。这里注定会是他们第二个家乡，作为河北工程大学城建学院15这些来自远方客人的东道主，为了丰富他们日常生活我院专程举办此次盛会来欢迎接待他们。三、晚会组织、晚会规模、晚会主题、参加人员：组织：本次盛会由城建学院团委，学生会文艺部主办，学生会其他各部共同协办来完成，晚会的成功举办离不开主办方与各协作单位的认真合作，离不开参与文艺演出的各位老师，各位同学的完美演绎，相信我们的积极配合，精诚合作，本次晚会一定能够圆满完成。规模：将迎新晚会与特色社会主义研究会15周年庆典合办我们尽最大的能力将活动正规化，规模化。主题：本次晚会以

6、梦想、祝福为主题。目的是来欢迎来自五湖四海，天南地北的工程大学城建之子，以及庆祝中国特色社会主义理论研究协会成立十五周年，来使得莘莘学子在工程大学感受到家的温暖，更安心地融入到城建学院这个盛大的家庭中来，努力学习，以及协会可以更好更快的良性发展参加人员：1、到场嘉宾:河北工程大学校领导，中国特色社会主义研究协会顾问团，河北工程大学城市建设学院及其他学院领导，河北工程大学学生会主席团成员，河北工程大学城市建设学院学生会主席团，其它学院学生会主席团2、表演单位:河北工程大学城市建设学院、其他学院文艺部及各艺术社团3、晚会观众:15河北工程大学城市建设学院大一

7、全体学生，城市建设学院大二、大三部分学生，其他学院部分学生四、晚会形式及内容、性质、舞台设计：形式：本次晚会融入了90后大学生们激情拼搏的元素以及红色社团在学校良性发展丰富在校大学生课余生活的本质要求。内容：晚会精彩荟萃，相声小品，民族通俗舞蹈，现代舞蹈，街舞，流行歌曲，经典红色歌曲，乐器独奏，旨在举办一场高规格、高质量具有城建特色的文艺盛会。性质：将迎新工作，庆典特色有机结合，突显出欢快愉悦的迎新氛围，也体现出社团庆典的隆重感。舞台设计：舞台背景要求以红色，蓝色共同构造。五、部门分工：文艺部：1、由文艺部及相关文艺委员负责节目编排，并要保证节目的高质量

8、2、由文艺部内人员分别负责各级学院及艺术社团的节目，由各班文艺委员负责所在班级的